• 学习优秀作文、找作文素材就到作文帮
  • 手机输入网址也能访问作文帮
当前位置 › 作文帮作文 › 三年级下册第五单元作文:奇妙的想象作文指导+范文8篇
三年级下册第五单元作文:奇妙的想象作文指导+范文8篇

三年级下册第五单元作文:奇妙的想象作文指导+范文8篇

本篇收录了8篇《奇妙的想象》作文范文,其中包括奇妙的想象作文 会飞的木屋作文400字、一本有魔法的书作文、躲在草丛里的星星作文、滚来滚去的小土豆作文等奇妙想象的作文300字,并加以点评指导,一起来学习吧。
本文链接:https://www.zuowenbang.com.cn/zuowen/297SRHG72R.html
  • 作文大全
  • 375次浏览
  • 508个字
  • 2022年05月10日
  • 展开介绍

解读题目要求

本单元习作提供了几个题目,你可以选一个自己感兴趣的题目来写,写之前把故事的角色定好。有些题目里带有主角,比如“躲在草丛里的星星”,主角是星星,你需要补充其他角色,可以是“月亮”“太阳”“蜗牛”等。角色一定要神奇,是那些让人不容易想到的角色。

仔细构思情节

有了角色,还得有故事情节才能让角色“活”起来。如何构思情节呢?《宇宙的另一边》一文,作者在现实生活的基础上,想象了一个完全不同的世界,变化的是其中具体事件;《一支铅笔的梦想》一文,铅笔的五个梦想则围绕着“地方”的变化展开。这都给我们启发,情节的变化可以从事件的改变、地点的改变来构思。比如题目“躲在草丛里的星星”,你可以想象星星在不同的时间分别见到了月亮、太阳、蜗牛,它们之间会发生什么故事?会有怎样的对话?结果又会怎么样?

 如何把故事写得生动

写生动的关键在于要让其故事里的角色都像你自己一样能说会道、活蹦乱跳。加入角色之间的对话,用对话来丰到富你的故事。你还要让情节有变化,其至来个大转弯才更好。比如写“躲在草丛里的星情星”,如果星星一直躲在草丛如里,多没意思,它要是飞到天一上去了,该多奇妙!试着想想,怎么给故事转个弯。

一起来读一读下面的优秀范文,看看是如何做到奇妙的想象!

1. 奇妙的想象范文:滚来滚去的小土豆

在菜园里,住着一个爱滚来滚去的小土豆。它是很爱玩,很调皮,也很爱滚的小土豆,总对篱笆外的世界充满好奇。

有一天,它趁主人打瞌睡,悄悄地滚出了菜园。

小土豆滚来滚去,滚到了一所学校的操场,操场上热火朝天,同学们正在踢足球呢。小土豆看见一个和自己一样圆滚滚的东西,它是黑白色的,小土豆急切又兴奋地问:“我是小土豆,你是谁呀?”“小土豆?”它瞪大眼睛看着小土豆说,“我是一个足球呀!”“足球?”小土豆一脸疑惑。“对!我会被小朋友们踢着跑,大家都喜欢争着踢我,当我被踢进球门的那一刻,我会觉得很快乐!”足球露出灿烂的笑脸,小土豆听了,觉得很有意思,便滚到草地中等着进球门,突然,一个足球闪电般地飞了过来,小土豆被撞了出去。

小土豆滚来滚去,滚到了一个公四,公园里欢声笑语热闹非凡。有跳双人舞的,有打太极的,有下象棋的……这时,让小土豆目不转睛的是谁呢?它正跳着芭蕾舞呢,一圈一圈,一刻不停地转动着——它就是陀螺。小土豆情不自禁地滚来滚去,也想跟着陀螺一起舞蹈。这时,手拿抽绳的小男孩想要再次抽动陀螺,不经意地抽到了小土豆,小土豆被抽得晕头晕脑,东滚西滚,不知哪儿是哪儿了。

小土豆滚来滚去,滚到了一家饭店的厨房里,头上自带“金星”的小土豆,迷迷糊糊地滚到了一个大盘上,它心想,就让我躺一会儿吧,我太累了。还没等小土豆躺舒服,大厨就“刷刷”几个翻滚,脱了小土豆的外套。紧接着,大厨给小土豆来了一个全身按摩,小土豆在一口大锅里滚来滚去,别提有多舒服了!大厨关了火,只见美味可口的酸辣土豆丝上桌了。小土豆再也不能滚来滚去了,但它不后悔,因为它不畏惧地选择了自己想要的路,它的回忆和经历比菜园里的小土豆们都要美好快乐,与众不同。

(作者/曹博森 指导老师/周丹)

【点评】

小作者联系生活,想到了“圆滚滚”联盟里的另外两位成员﹣一足球和陀螺,又通过丰富的想象,为滚出菜园的小土豆开启了精彩的体验之旅。习作以细腻生动的文字,带着好奇的小土豆走进我们熟悉的校园和公园,尝试了像足球般被撞飞的闪电速度,又感受了如陀螺般尽情舞蹈的快乐,十分有趣!直到小土豆遇见大厨,它的“人生”从神奇的想象世界回归到正常的生活轨道。小作者将去皮、切丝想象成“脱外套”“全身按摩”,用幽默的语言讲述了小土豆化身酸辣土豆丝的过程,字里行间洋溢着小土豆的舒服和快乐。最后,升华主题﹣勇敢的小土豆因为不畏惧地选择了自己想要的路,而变得与众不同。既是一篇精彩的童话,又是一个励志小故事!

2. 奇妙的想象作文:一本有魔法的书

我有一本有魔法的书,这是一个必密。它是我最喜欢的书,也是我形影不离的好朋友。每当读到书中有趣勺地方,我就会让它带我去看看。

这不,今天,我又开始了我的魔法之旅。

我乘坐时光机,“嗖”的一声降在了一片柔软的草地上,眼前是一郁郁葱葱的森林,耳边有泉水的叮声,有小鸟宛转动听的鸣叫声,还有独角兽的嘶鸣声。正前方站着一只威风而又庄严的大狮子,太阳照在他那金黄的毛发上,更显威风凛凛。这不就是《纳尼亚传奇》里的狮王阿斯兰嘛!我愣在那好一会儿才回过神来,鼓起勇气向他走去。

我们来到树下,我迫不及待地问道:“阿斯兰,请问彼得王子是何打败白女巫的?凯斯宾王子号角魔力真的有那么强大吗?世界的尽是否有美人鱼?那里的水真的是甜的吗?真的有被黑云笼罩的黑暗岛吗?”阿斯兰好奇地打量着我,在我些诉他我的来历后,他渐渐舒展开眉头,用低沉而又缓慢的声音向我慢慢讲述起纳尼亚的传奇故事………

告别了阿斯兰,我来到了冯骥才笔下的老天津,去拜访《俗世奇人》里的刷子李。书上说:“他刷浆时,必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。他还给自己立下一个规矩,只要身上有一个白点,白刷不要钱!”这可了不起了,今天我就要去见识一下。只见他黑衣黑褂黑鞋子,蘸了白浆,提起刷子就往墙上刷,手臂悠然摆来,悠然摆去,一道道白浆衔接得天衣无缝,刷过的墙面,就好比南极大陆上的雪白冰面。一面墙刷完,他身上居然真的连一个芝麻大小的白点儿都没有。我瞪大眼睛,张开嘴巴,惊得下巴都要掉下来了。真不愧是老天津的绝活艺人啊!

现在,我抱着我的魔法书躺在床上,回味着今天的奇幻之旅,不禁嘴角黴微上扬,期待着下一次的旅程。

(作者/陈隽达 南京理工大学实验小学,指导老师/丁健)

【点评】

书籍是孕育想象的沃土,小作者以丰富的阅读经历为帆,乘着想象之风,开启了魔法之旅。柔软的草地、葱郁的森林、叮咚的泉水……作者调动多种感官,发挥想象,以优美细致的场景描写,将视听盛宴呈现在读者眼前;听阿斯兰讲述纳尼亚传奇的故事,宛若在欣赏悠扬的大提琴,当我们沉酔其中时,小作者笔锋一转,耳边传来了刷子李摆刷时清脆的“啪啪”声,好似伴着鼓点、和着琴音。一连串精准贴切的动词“蘸”“提起”“刷”“悠然摆来”“悠然摆去”将刷子李娴熟的动作展现出来。小作者的想象角度独特,与不同书中的主人公面对面,让我们感受了魔法书的神奇,具有梦幻色彩,很不错。

3. 奇妙的想象范文:掉落在草丛里的星星

“哎呦!疼死我了!”草丛里发出一阵呻吟。原来是一颗星星,厌倦了星星王国的生活,所以在一个夜晚飞了下来,没想到落地时脚下一滑,重重地摔了一跤。

小星星从草丛里站起身来,一边揉着自己的屁股一边慢慢向前走。没走多远就听到有人呼叫“救命啊,救命啊”,小星星拨开草丛,顺着声音瞠出一条路来。啊,原来是一只小蚂蚁被蜂蜜给粘住了。小蚂蚁看到小星星过来了,喜出望外。它着急地对小星星说:“帮帮我吧!我闻到这里有食物的味道,就往这里走,没想到是蜂蜜,下来就被粘住了!”“那我怎样帮你呢?”小星星问。“很简单,蜂蜜碰到水就溶化了你去找些水来吧。”小蚂蚁说。小星星找到一个水池,接来了水,泼在小蚂蚁的身上。小蚂蚁等身上的蜂蜜溶化了,腿轻轻一抬,就离开了刚才的位置。

“謝谢謝谢你!今天如果不是你,我就死定了!”小蚂蚁感激地说道。“不用客气,举手之劳。"小星星说道。为了报答小星星,小蚂蚁对小星星说:“ 谢谢你的救命之恩,我邀请你去我们蚂蚁宫殿玩!”“好啊!”小星星爽快地答应了。

进人了蚂蚁宫殿、小星星才发现小小的门里有大大的惊喜。里面是一片五彩缤纷的花海,再往里是活动中心,各种娱乐设施应有尽有,一大群小蚂蚁在其中玩得不亦乐乎。小蚂蚁向它的伙伴们介绍了小星星,大家都对小星星十分热情。小星星和小蚂蚁们玩得十分融洽,它感受到了在星星王国从未有过的快乐。

不知不觉一天过去了,小星星该回家了。它依依不舍地和小蚂蚁道别,并约定好下一次请小蚂蚁去星星王国做客。

(作者/邓奕琳 河北省石家庄市育新实验小学,指导老师/侯永昭)

【点评】

天上的小星星和地上的小蚂蚁,看似毫无关系,却能在小作者的大胆想象中成为好伙伴,这就是童话故事的魅力!习作以小星星的呻吟声开篇,为小星星的草丛之旅拉开帷幕。“一边揉着自己的屁股一边慢慢向前走”,小作者通过动作描写,活灵活现地刻画出小星星可爱的形象。然而,让人怜爱的小星星却也有一颗乐于助人的心。小作者用语言描写推动情节发展,“草丛救蚁”的经历带我们了解了小星星友爱的一面,让主人公形象更加饱满、鲜活。接着,小作者乘着想象的翅膀,带我们参观了充满惊喜的蚂蚁宫殿。最后,故事以小星星和小如蚁的约定结尾,暖暖的友谊令人无限向往。

4. 奇妙的想象范文:会飞的鸡

从前,有一只母鸡名叫阿花。阿比有一个愿望,就是能像老鹰一样在空中翱翔,看看蔚蓝的大海和青青的草原。

一天,阿花在主人的后花园里遇到了一位老人。老人家圆圆的脸蛋上炽着一副金边眼镜,透过眼镜,可以看到他那双炯炯有神的眼睛正盯着你看呢!最引人注目的就是他那亮得反光的头顶跟一身与他身材不相符的大长袍。阿花对他充满好奇,一摇一摆地跑过去问他是谁。老头呵呵一笑,说:“我是研究神奇药水的博士,你有什么愿望,我都可以满足你。”阿花便把自己的愿望告诉了怪博士,怪博士笑着给了阿花一瓶药水便消失不见了。阿花接过药水,赶紧喝了下去。阿花喝下药水,感觉全身轻飘飘的,她扇了扇翅膀,神奇的事情发生了,阿花竟然飞了起来!

阿花飞呀飞,飞到一座小木屋。阿花透过门缝,看见一位穷苦的老奶奶饿得没饭吃。阿花赶紧飞过去,在老奶奶的空盘子里生了两个大大的、吸暖的鸡蛋。老奶妈向阿花投去感激的目光。

阿花继续向前飞,她飞累了,飞到一棵果树下休息。这时,突然窜出一只尖嘴红狐。狐狸对阿花说:“欢迎你,可爱的花母鸡,我真诚地邀请你来我家泡澡,我家有一座美丽的温泉,它会帮你洗去一身的疲惫。”阿花对他说:“好哇!不过得等你抓到我哦。”说着,阿花就飞上了果树,狐狸看得目瞪口呆,还没等他回过神来,阿花就不见了踪影,吓得狐狸大叫:“鬼啊!”说完便昏过去了。

惩罚了坏狐狸后,阿花继续她的旅程,飞过高山,越过河流,阿花一路欣赏了很多美丽的景色,同时也帮助了很多需要帮助的人,惩罚了那些胡作非为的人。阿花的这次旅行没有终点,因为阿花想把惩恶扬善一直做下去。

如果你看见一只漂亮的花母鸡从你头顶上飞过,请你大声地对她说:“善良勇敢又美丽的阿花,你好!祝你旅途愉快!”

(江苏省如皋市港城实验学校小学部,指导老师/吴玉晶)

【点评】

童话世界里,最令人美慕的就是主人公能实现自己的各种愿望。母鸡阿花就是这样一位心怀愿望的主人公,就像所有童话的主人公一样,她遇到了自己的“助梦者”-﹣怪博士。小作者通过外貌、神态和语言描写,刻画了怪博士博学、慈爱的形象。在怪博士的帮助下,阿花不仅变成了一只“会飞的鸡”,还将怪博士乐于助人的精神带到更远的地方。帮助穷苦阿婆、惩治狡猾狐狸的情节设置,让阿花的形象变得更加鲜明、立体。小作者在塑造人物形象方面非常值得我们学习。同时,结尾处的“如果你看见一只漂亮的花母鸡从你头顶上飞过……….”更是给读者留下了无限的想象空间。

5. 奇妙的想象范文:我穿上了一件隐身衣

以前,我只能在围栏外面看动物园的动物;现在、我穿上了一件谁也看不见我的隐身衣,可以经常去动物园和它们“亲密接触”了!

一穿上隐身衣,奇妙的旅行就此开始!我蹦蹦跳跳地来到动物园,像只高兴坏了的兔子。

我一直梦想着,到袋鼠妈妈的育儿袋里躺躺,一定很暖和!于是,我穿着隐身衣,跳进袋鼠妈妈的育儿袋里,袋鼠妈妈一蹦一跳的,我这才发现还有一只可爱的袋鼠宝宝,于是我给它讲了睡前故事,让它美美地睡了一觉,自己也在这一晃一摇的摇篮里打起了呼噜。我心想:袋鼠妈妈一定会觉得很奇怪,这是从哪传来的声音?

我还梦想着,去拔一拔狮子的头发,于是、穿着隐身衣的我骑上了狮子的背,拔起了它的头发,刚揪下一根,狮子疼得直吼,把我的耳朵都快震聋了!不过我还是觉得很好玩,于是我又拔了几根,狮子疼得摇头晃脑,咆哮起来,百兽之王果然名不虚传!我吓得心一颤一颤的,赶紧住手。于是,它又飞跑起来,我稳稳地骑在它宽阔的背上,耳边传来呼呼的风声,真爽!

大家都说:“老虎的屁股摸不得”,而我就要给老虎一个小小的恶作剧!我穿着隐身衣,使劲地拍了拍老虎的屁股,老虎吓得跳了起来,瞪大眼睛,既纳闷又愤怒,不停地张望着。它一定在想:谁胆大包天,敢拍本大王的屁股。我乐得哈哈大笑,大摇大摆地走出了动物园。

一次奇特的旅行结束了。我期待着下一次能穿上我的隐身衣去更好玩、更新奇的地方!

(作者/吴以爱  福建省泉州市惠安广海小学,指导老师/康伟玲)

【点评】

相信许多读者读到题目时,就开始羡慕“我”了吧?这就是好题材的魔力!

小作者用第一人称,通过细膩生动的语言、动作、心理描写,讲述了“我”隐身后的动物园圆梦之旅。在袋鼠妈妈的育儿袋里,“我”暖心地给袋鼠宝宝讲故事。面对凶猛的狮子和老虎,“我”竟然敢拔狮子的头发、拍老虎的屁股,任凭它们咆哮或生气,“我”也丝毫不畏惧,反而觉得畅快和得意。这样的情节设置充满了童真童趣,也将“我”淘气、勇敢、可爱的形象塑造得更加立体,值得同学们学习!结尾处的期待,不仅給读者留下了想象空间,还让读者也忍不住拿起自己的笔、穿上隐身衣、踏上奇妙旅程…

6. 奇妙的想象范文:替身上学记

一天晚上,我正在房间认真地写作业。忽然,窗外刮起了一阵怪风,好像上百只老虎在奔腾咆哮,把房间的窗户都扯开了。“天哪!快来救我!”我被风缠着上了天,吓得大叫。过了好一会儿,这阵怪风把我卷到了一片荒凉的沙漠。等我回过神来,发现手中拿着一本破旧的书。我好奇地翻开书,里面居然冒出一个魁梧的巨人。

“主人,您有什么吩咐?我可以帮您完成三个愿望。”巨人向我鞠了个躬。

“真的吗?”我又惊又喜。巨人点点头。

“我要你变出另一个‘王心怡’代替我上学。我还要去进行环球旅行。”

“第三个愿望呢?”

“我还没想到,到时候再和你说可以吗?”

巨人点点头。

我高兴地背起行李环球旅行去了,而替身“王心怡”坐在三(3)班的教室里准备上数学课。

“一个正方形的周长是100厘米,边长怎么求?王心怡,你来回答。”罗老师笑眯眯地指向“我”。

“等于10。”

“你再好好地想一想。”

“对不起,老师,呼叫老妈,呼叫老妈……”

全班同学都笑趴了,罗老师气得鼻子冒烟,头发竖起,恨不得把“我”抛到外星球。

接下来,“王心怡”尽责地帮我完成作业,速度真是飞快!但仔细一看—1+1=王。直接把老妈气晕了。

不仅仅如此,更离谱的事情还在后头哩!“王心怡”可以从头一天晚上睡到第二天下午放学,老师和老妈都急得把她送医院了,一群大人被耍得团团转。

结果,当我旅游回来,发现自己已经彻底是个差生,生活全乱套了!“呼叫巨人,我要做回自己!”“收到,主人。”巨人恭敬地回答。

一阵狂风刮过,“王心怡”回到了魔法书,而我健步走向校园。

(作者/王心怡 广东省清远市师范学校附属小学,指导老师/陈艳妍)

【点评】

小作者乘着想象的翅膀,向巨人园生活的渴望。故事构思巧妙,脉络许愿,让替身“王心怡”去上学,自已却逍遥自在地去旅行了。这个想象简直太有意思了!然而,小作者没有描写“逃学”后如何快乐,而是变出一个“离谱”的替身。数学课上,把老师气得“鼻子冒烟,头发竖起”,传神的描写让人啼笑皆非;“尽责完成作业”“速度飞快”和后面的“1+1=王”的反差效果,让人大跌眼镜………最后,小作者选择做回自己,“健步走向校园”的身影里写满了对回归校的渴望。故事构思巧妙,脉络清晰,以人物语言推动情节发展,趣味横生。

7. 奇妙的想象作文300字:文具盒里的故事

在一个漂亮的文具盒里,住着铅笔、橡皮和尺子,它们每天都尽心尽力地帮助小主人学习。

有一天晚上,小主人躺在床上刚准备睡觉的时候,听见它们正在窃窃私语。

铅笔说:“不知道小主人最近脾气为什么那么暴躁,做不出题就把我狠狠地摔在地上,思考问题的时候总是咬我的头,我每天都被弄得伤痕累累。”这时候,尺子也开口了:“我也委屈着呢!你看,小主人总是把花花绿绿的贴纸往我身上贴,把我清晰的刻度都遮住了,我快不能正常工作了。”“我更糟糕,小主人闲着无聊的时候总喜欢用小刀在我身上划来划去,我都已经没有一块完好的皮肤了,呜呜……”橡皮委屈地哭了起来。

文具盒听了,气愤地说:“是呀,是呀,再这样下去,我们都不愿意帮助他学习了。”

听到这里,小主人惭愧极了,他把文具盒抱在怀里,对它们说:“对不起,我再也不会伤害你们了。”

【点评】

习作开头从多个方面写“大怪物”之“怪”,却不指出它的名字,设置了悬念,为读者留下想象空间,引发读者的阅读兴趣。之后,小作者把油烟想象为“大怪物”的“食物”,把抽油烟的过程想象为它“进食”的过程,通过丰富的想象,把抽油烟机及其功能形象生动地介绍给了读者。

8. 奇妙的想象作文300字:滚来滚去的小土豆

小土豆很想念自己的妈妈,可是它怎么也想不起来妈妈的样子,于是它决定去找妈妈。可是它没有脚,不会走路,只能来回滚着往前移动。

小土豆滚到了一片西瓜地,看到了好多圆形的绿西瓜。小土豆问:“你们是我的妈妈吗?”西瓜大婶说:“我们不是你的妈妈,你的妈妈穿着金黄色的衣服。”小土豆听了西瓜大婶的话,说:“谢谢西瓜大婶,我知道去哪儿找妈妈了。”

不一会儿,小土豆来到了一块南瓜地,它看到了椭圆形的金黄色的南瓜,激动地说:“妈妈,妈妈,我找到你了。”南瓜大姐微笑着说:“我不是你的妈妈,你的妈妈有着绿色的头发,总喜欢害羞地把自己的身体埋在地下。”小土豆听了,感到很失望,它按照南瓜大姐的描述,继续向前找妈妈。

终于,它看见了长着绿色的头发,把身体埋在地下的土豆。它快速滚过去,问:“妈妈,是你吗?”土豆妈妈听到小土豆的声音,立刻抬起头来,高兴地说:“我的乖孩子,你终于回来啦!”小土豆激动地抱住妈妈,说:“妈妈,我终于找到你了,我再也不到处乱滚了。”

从此,小土豆幸福地和妈妈一起生活在土豆地里。

【点评】

小作者仿照《小蝌蚪找妈妈》的构思,想象了小土豆找妈妈的故事,能将课本所学运用到自己的写作中,值得我们学习、借鉴。习作对各角色的语言描写符合各角色的特征,结构清晰,情节设想合理,主题突出。

推荐阅读

  • 中国国际救援队,真棒!

    归档(作文) - 阅读(727) - 2018年11月16日

    《中国国际救援队,真棒!》本文由一篇通讯改写而成。写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震,中国派出了救援队帮助救灾的事。通讯是一种常用的新闻体裁,是对新闻事件、人物和各种见闻进行及时、详尽而生动的报道。它不光交代什么事,而且交代事情的来龙去脉,以及情节、细节和有关环境气氛。

  • 粉笔的奉献

    归档(作文) - 阅读(631) - 2018年9月15日

    千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲;粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。---石灰吟我,一些洁白碎粉的石灰,家乡在那连绵起伏的大山之中,你可知道在那火炉里的感觉?这种感觉就好比常说的孙悟空馆进炼丹炉中,炼就火眼金睛的感觉,可壮烈了!后来,也不知怎么地,经过了千锤…

  • 槐乡的孩子

    归档(作文) - 阅读(2009) - 2018年10月27日

    《槐乡的孩子》是一篇略读课文,课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质;虽然采摘槐米是辛苦的,孩子们却从中获得了快乐,他们的童年生活也因此变得丰富而充实。课文的语言朴实、轻快,带有浓浓地乡土气;在作者的笔下,本来是辛苦的劳动,却变得轻松和快乐并且也很幸福。

  • 妈妈的爱

    归档(作文) - 阅读(395) - 2018年12月26日

    从我懂事起,妈妈的爱就无处不在,吃饭时,我口味不好,妈妈就为了我口味不好跑了十几地,买我最喜欢的菜,这时,妈妈的爱在餐桌旁。

  • 开学啦

    归档(作文) - 阅读(508) - 2018年8月31日

    转眼间,一个暑假过去啦,在假期里我玩的非常高兴。到了学校,我见到了许多好朋友。我先回到了教室,把书包放到教室里,再出去和同学们一起去操场上玩耍。过了一会儿,上课铃响了,我们飞快地跑到教室。班主任老师来了,手里拿着一大捆书…

  • 我喜欢的端午节

    归档(作文) - 阅读(210) - 2022年4月26日

    我也喜欢端午节,因为端午节不仅仅有放假,回家还有:香喷喷的粽子吃,祝大家端午节欢乐!