五年级下册第八单元作文：漫画的启示作文指导+范文8篇

我看到过这样一幅漫画：一只猫牵着一只老鼠，一条狗牵着这只猫，一个人牵着这条狗，而一部手机牵着这个人。看过之后，我忍不住哈哈大笑。

笑过之后，我陷人深深的思考：“手机牵着人”，这的确是一个严肃的现实问题。你看，在我们身边不是有许多这样的人吗？手机正在深刻影响着人们的生活。晚上，爸爸躺在沙发上玩手机游戏；妈妈刷着小视频，发着微信。看他们这么爱手机，我总是写一会儿作业就看一眼妈妈的视频、瞄一下爸爸的游戏………每天磨磨蹭蹭，作业总是写到很晚，然后被骂一顿。唉，手机牵着我们全家啊！你们家有没有被手机牵着？

随着短视频、手机游戏的出现，儿乎所有人都沉迷其中。“一机在手，天下我有。”然而，不节制使用手机却会给我们带来极大的危害。新闻上常有这样的报道：某某某过马路时，低头看手机被车辆撞上，不幸身亡。因为沉迷于手机而失去了自己的生命，多么令人惋惜呀！

现在的网络很发达，但是一些不好的东西也会潜滋暗长，导致一些青少年人生观、价值观扭曲。比如，一些青少年沉迷手游，不仅荒废了学业，还引起了家庭矛盾，给社会带来不好的影响。记得曾经看过一则新闻，一个男孩沉迷手游，他爷爷生气地把手机抢走，那个男孩一怒之下离家出走。当警方找到他的时候，问他离家出走的原因，他竟然说：“谁让爷爷不让我玩手机游戏，我离家出走就是要吓吓他！”多么令人痛心呀！

在科技发达的今天，手机已成为现代生活不可缺少的重要工具，但手机有利有弊，我们必须合理使用手机，使其扬长避短，发挥它应有的作用，造福我们的学习、工作、生活。作为一名学生，让我们合理使用手机，用它来传播正能量吧！

（作者/包垚湘 河北省石家庄市育新实验小学，指导老师／吉亚宁）

【点评】

本文的亮点之一在于写作思路非常清晰，先由一幅“手机牵人”的漫画引入主题，在笑过之后引发深思，即现实生活中的确广泛存在类似现象，而后列举家庭成员被手机“牵”住的情形。接着分条叙述“沉迷手机”的危害，并采用了叙议结合的方式，对“沉迷手机”的身边人、身边事进行评论，最后呼吁青少年要合理利用手机。亮点之二在于选用了时新素材，贴合实际生活，增加了亲切感与说服力。“文章合为时而著”，剖析时代问题，主题方显深刻！

我很喜欢看漫画，它不仅幽默搞笑，还能让我们懂得许多道理。

在《一条路走到底》这幅漫画中，一个主治医生双手交又在胸前，背挺得笔直，在查房。他的脸被大大的口罩遮住了一大半，却依然可以看出神情严肃。

“四号病床！”

“正在睡觉。”病人家属轻声回复。

医生的眉头紧皱，看了看床头柜上的药，大声说道：“赶快叫醒他吃安眠药！”病人醒了，医生指了指药盒说：“这个安眠药，一定要按时吃！”看着病人吞下了安眠药，他终于满鴦地点了点头，微笑着说：“现在可以好好睡一觉了。”

看完这幅漫画，我忍不住哈哈大笑，脑海中浮现出“死板”这个词语，作者正是通过这幅漫画讽刺那些不能根据实际情况做出相应变通的人。这也让我不由得想起刚上二年级的弟弟。弟弟告诉我，老师说过，习作开头可以用“今天天气怎么样”谁在干什么”的格式去写，同时开头、经过、结尾要分三段去描写，这样才会使习作条理清晰。后来，弟弟不管写什么作文，总是以“今天天气特别好，万里无云”开头，中间两三件事则挤在一大段，整篇习作杂乱无章，像锅浑水，让人看了头皮发麻。每次妈妈去指点他，让他要学会创新时，他却双手叉腰，振振有词：“反正我们老师就是这么教的！”

我想，弟弟那么聪明，如果在学习上既能做到心中有规范，又能跳出老师给的框架，不要像漫画中的医生那样一条路走到底，该有多好啊！

最近，一条“贵州公交车司机因为不满公租房的拆迁分配，载着一车人冲进了河流”的新闻让我们触目惊心。一条路走到底是多么可怕，因为自己的私欲不能得到满足，就蓄意报复社会，这是多么可耻的行为！如果这个司机能够换位思考，如果这个司机能够心平气和地通过协商解决问题，那就不会有那么多无辜的人跟着受那么大的伤害。

通过这幅漫画引起的思考，我明白了无论在学习上还是在生活上，我们的思维都要灵活并善于变通，不要被一个死的公式或一种处事方式束缚住，要会活学活用，开辟出属于自己的精神家园。

【点评】

小作者发挥想象，描述了漫画中医生和病人之间的对话，在读者哈哈大笑之际引出了“死板”这一词。围绕这一词语，小作者联想到了另外两个事例。事例一是弟弟写作文的故事，延续了幽默搞笑却又引人深思的风格；事例二是贵州公交车司机载着一车人冲入河流，画风突变，与前面的事例形成鲜明对比，也给人极大震撼。两个事例从学习和生活上，都告诉我们要“灵活变通”。

小作者边叙边议，在每一个事例后面直接发表了自已的看法，并提出了正确的建议，层层递进，形成了不断巩固和深化主题的效果。

一幅好的漫画能让人有所思、有所悟，正如我今天看到的这幅引人深思的漫画《植树与乘凉》。

“撸起袖子加油干！”漫画内容是这样的：植树员小王走到刚栽好的小树苗旁，正准备拿起水壶浇水，忽然发现一个戴眼镜的人正背倚着小树坐着，小树都快被压弯了。小王问：“你坐在我刚栽好的树下干什么？”那个人眼皮抬了抬，撇了撇嘴，不屑地说：“等着乘凉。”

看到这一幕，我暗自发笑：一棵刚栽好的小树，根本不可能提供阴凉。更可笑的是，树并非那个人所栽，他却要霸占别人的劳动成果，这种做法很不恰当。漫画家华君武用夸张的手法刻画了两类人：一类人像植树员小王一样，懂得只有辛勤劳动，才会有丰硕的劳动成果；而另一类人则是妄想不劳而获、坐享其成。我们要向第一类人学习，相信“一分耕耘，一分收获”，只有努力付出，才能获得回报。

由此，我想到了自己的学习。每每遇到学习上的困难，稍加思索而不得其解时，我总是寻求妈妈的帮助，而妈妈在讲解时，我总想忽略解题过程，一心想要快速求得答案。结果在次考试中，试卷上正好出现了之前妈妈讲过但又稍加“变形”的题，我因“不知其所以然”，丢分的结果可想而知。后来妈妈教导我：“遇到难题，自己先要仔细揣摩思考，尽量不做‘伸手族’；而向别人请教时，也不能急于求成，一定要弄清解题思路，才能做到举一反三。”这让我明白了，“坐

等乘凉”不应该，不劳而获行不通啊！

有人说，“没有哪件事，不动手就可以实现”。要想拥有明天的收获，就要从当下开始努力。所以，请在天朗气清的日子，辛勤地栽下“幸福之树”吧，这样才能在收获的季节品尝到甜蜜的劳动果实！

（作者/孟家祥 河南悦读乐写教育有限公司，指导老师／杨雪）

【点评】

作者围绕华君武的漫画《植树与乘凉》，运用“引一描一评→联一总”的写作手法，先用言简意赅的语言形象地描述了画面的大致内容，勾勒了“坐等乘凉”的人不劳而获的形象；接着指出漫画的可笑之处，并发表议论和评价，从“正确的做法”与“错误的做法”两方面来辩证分析，装田入里；继而联系现实生活，以亲转历来证明“‘坐等乘凉’不应该劳而获行不通”的观点；结尾与开买相呼应，再次重申“幸福之树”需要自己栽的道理。

值得学习的是，在“评”段和“联”段中，均紧密围绕中心观点来行文，并且多处点题，使得全文更加紧凑。

“有一种财富叫精神，有一种高贵叫文明。”今天我看到了一幅漫画，深深地体会到了什么叫“富而不贵”。

阴云密布，寒风凛冽，一位抱着婴儿的妇女急匆匆来到车站，许是离家已久，婴儿有些哭闹，妇女一边往上车处赶，一边轻声哄着：“宝宝别哭，咱们马上可以乘车车回家去喽！”哪知她来到“母子乘车处”一看，哪还有她母子的立足之地！

只见这个专用站点已经排了好长的队伍：

首当其冲的是一位穿着貂皮大衣的男士，锃亮的皮鞋映出他挺得笔直的腰杆。他双手插着衣兜，眯缝着双眼，气定神闲。

紧挨着他的是一位更加高大壮实的“军大衣”，戴着一顶雷锋帽，厚厚的毛领把整个人都裹得严严实实。他有一下没一下地跺着地面，似乎在想：这车怎么还不来呀？真让人等得

心烦！

“哎呀，这鬼天气，会不会下雪哦？”排在第三位的一个戴着眼镜、

穿着羽绒服的年轻人不停地嘟囔着。他踮着脚往前张望几番，见没动静，转过身去，看到后面密密麻麻的人群，似乎又安下心来继续等待。

他们完全没有看到站牌上“母子乘车处”这几个醒目的大字，他们也看不到站牌旁边哭泣的婴儿、疲倦的妇女，他们更加看不到自己的行为有多么的没有公德、不文明！

不，他们是在装，装“盲”！有文化没文明，明知故“盲”，扰乱着正常的公共秩序。

我不由得想起前段时间公交车上的一件事。车上熙熙攘攘，“老弱病残孕”专座上坐的不仅有妇女儿童，也有或高声谈笑或低头专注玩手机的年轻人。图书馆站点到了，上来的乘客里有一个带着孩子的妇女，孩子四五岁的样子，刚好站在玩手机的年轻人旁边。也许是被手机上的动漫所吸引，小孩子侧着小脑袋去观看。突然，后面一个坐着的小女孩叫他：“小哥哥，你过来跟我一起坐吧！”她伸出手来一边去拉小男孩的衣服，一边往座位里面挪。不料小男孩却说：“谢谢妹妹，我不坐了，你自己坐吧。”他们的对话在车厢里异常响亮，但玩手机的年轻人却依旧“沉浸”在游戏里无法自拔！

这车厢里的一幕，让我和同学久久难以忘怀。而今天的这幅漫画，跟车厢里的那一幕何其相似！孟子有云：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”让我们携起手来，增强文明意识，提高自身素质；让我们伸出手来，帮助那些弱小的、急需关爱的生命体，让他们少儿分忧愁，多儿分欢笑；让我们挽起手臂，传递爱心、播撒温吸，遵守社会公德，共创美好明天！

（作者/杨卓颖）

【点评】

小作者运用了“描述画面一发表评论﹣联系实际升华主题”这一结构，使得习作条理清晰，中心

明确。习作运用精准的外貌描写，寥寥几笔就勾勒出漫画中几位人物的不同身份，又通过这些人物在神态、动作上的不同表现，生动再现了这几位“假文盲”的丑陋嘴脸，体现了小作者扎实的写作功底。接下来，小作者犀利地发表评论：有文化没文明，明知故“盲”，并联系公交车上的实际事例进一步深化观点。最后，总结全文，提出要“传递爱心、播撒温暖”，引起大家的共鸣，使习作的主题得到了升华。

当今世界是一个信息发达的时代，几乎每个人都离不开电子产品。下面我就带你欣赏一幅来自这个“新”时代的漫画。

在一家咖啡厅里，坐着很多人，毎人面前都有一台笔记本电脑，大家都在网上浏览着信息。画面的中央，一位白发苍苍的老者戴着老花镜，两手正举着一份报纸专心致志地阅读。看到此景，众人纷纷向老者投去异样的目光。有的把眼睛瞪得溜圆，露出诧异的神情，有的一边手里抓着鼠标，一边扭过头去看那张报纸，还有的伸长脖子试图去看报纸上究竟写了什么。大家都在心里嘀咕：这都什么时代了，还在看报纸？真是异类。

看到这幅漫画，你是怎样想的呢？是想嘲笑那位看似落后于时代的“报纸迷”？还是想指责那些“电脑狂人”？到底谁是“异类”呢？

这的确是一个令许多人难以回答的问题。在大家可以更便捷地通过互状网来获取信息的同时，纸质版的书籍、报刊反而被大家当成了稀罕物。当我们走进各种公共场所时，随处可见低头一族，即便是在图书馆里，也有很多抱着电脑查阅资料的人。如果有人像漫画里的老爷爷一样，在咖啡厅这样的场所也捧着书本或报刊阅读，一定会被大多数人看作异类。

就在我自己的日常学习中，也存在这种情况。写作业时，我总会遇到不认识的词语。这时，我总是把老师叮嘱的“查字典”抛之脑后，第一反应就是去问“百度”。虽然利用网络搜索引擎又快又便利，但是得到的答案儿乎都是一知半解，而且长时间盯着电子屏幕，视力容易疲劳，脖子和肩膀也很累。长此以往，还容易形成一个不求甚解的坏习惯，这对全面理解字词的意义有害而无益。

在这个信息快速变化的时代，虽然通过电子设备就能知道天下事，但是大家的生活却像被科技左右的“傀儡”，毫无生趣。这个时候我们更需要放慢脚步，通过阅读书籍，学会用自己的眼睛去观察，用自己的大脑去

凤声、雨声、读书声，毎当我捧起心爱的书，我的心就会平静下来，书籍让我回归自我，也让我感到充实。希望大家都能像漫画中的老爷爷学习，畅游书籍的海洋，领略书香的

魅力。

（作者/李承熹 北京市海淀区中科启元学校，指导老师／李佳佳）

【点评】

小作者从一幅“新”时代的漫画入手，抓住画面中人们那夸张的神态，提出这一紧扣主题又引人深思的问题﹣﹣到底谁是异类？接着，回归现实生活，大多数人的做法令漫画中老爷爷的行为更显“异类”。而小作者通过自己的亲身经历，真实地向我们展现电子设备和网络搜索的弊端，因此更具说服力。

最后，小作者提出“用眼睛去观察”“用大脑去思考”，不仅观点新颖，升华了主题，还体现了自己对最开始提出的问题的思考，是不可或缺的点晴之笔。

我看到这样一幅漫画:漫画中爷爷、爸爸、孙子三个人坐在一起吃饭，爸爸孝敬爷爷把鸡腿夹给了爷爷，爷爷爱护孙子把鸡腿又夹给了孙子，孙子尊敬爸爸又将鸡腿夹给了爸爸，三个人脸上都洋溢着幸福的笑容。漫画里没有标注人物之间的对话，但是我在他们让鸡腿的行为中看出他们三个人是相互关心、相互爱护的。

这幅漫画让我明白表达爱其实很简单，它不需要华丽的语言，在平常的小事中就可以体现。它也让我想起以前发生的事情。

我还记得，去年老师布置的“三八”妇女节的作业——让我们向自己的妈妈表达爱意。我的第一反应就是给妈妈写一张充满“爱意”的贺卡。我去礼品店挑选了一张精美的贺卡，费尽心思地在上面写上了我学到的所有的赞美词汇来形容我的妈妈。妈妈看了贺卡，只是对我笑了笑，温柔地说：“谢谢儿子。”

又有一次，妈妈的手受伤了，我担心她的伤口碰了水会发炎，于是每天帮她洗碗，还帮她洗了头发。帮她吹干头发的时候，我发现她的眼圈红红的，眼里闪着泪光。头发吹好后，妈妈摸了摸我的头，对我说：“乖孩子，你长大了！”在那一刻，我明白了真正打动人心的并不是华丽的语言，而是真情的自然流露，是实实在在的行动。

生活就是这样，简单中显真情。表达爱也是这样，我们从力所能及的小事做起：给爸爸妈妈夹菜，给他们洗脚，在他们劳累时给他们捶捶背、捏捏肩……请记住，表达爱的方式很多，但行动永远比语言实在。

【点评】

习作先描述漫画的内容，再由此联想到生活实际，通过对比写出语言和行动给妈妈带来的不同感受，说明行动比语言实在，行动更能打动人。结尾呼吁我们为父母做一些力所能及的事情，结构完整，主题明确，是一篇不错的习作。

从这幅漫画中，你看到了什么？我看到了亲人间的漠视，看到了手机对亲情的残害。

漫画中，一家人正在聚餐，但气氛异常冷清。老父亲的四个子女都拿着手机做着各自的事情，相互之间没有任何交流，没人和老父亲聊天，也没人去厨房帮老母亲准备饭菜。老父亲和忙着端菜的老母亲看着子女们都在玩手机，非常不高兴。

这幅漫画引起了我的强烈共鸣，它反映的内容在我的生活中也经常会上演。我的爸爸妈妈下班回家后就各自抱着手机玩，没有过多的交流。最让我难以忍受的他们得我的忽视。是有一次我做数学作业遇到一个难题，怎么也解不出来。我去问妈妈，妈妈正在网上购物，她直接忽视了我的问题，指着手机屏幕上的那件衣服的图片问我：“玲玲，你看妈妈买哪个颜色好？”我随便说了一个颜色，失望地走了。我又去向爸爸求助，爸爸正在玩游戏，说：“等会儿，爸爸现在正忙呢，打完这局再来帮你看。”最后，这个题还是邻居哥哥帮我解答的。

玩手机已经成为人们生活的常态。不得不说手机给我们的生活带来了很多便利，但它也成为亲人之间情感交流的巨大障碍。有一种亲情叫陪伴，它温暖着每个人的心灵，拉近父母与子女间的关系。在这里，我想对大人们说：“放下手机吧，去关心家里的老人，不要等他们离你而去，才后悔；放下手机吧，去关注你的孩子，不要等到孩子养成了坏习惯，才去教育他们。”

看了这幅漫画，我最大的感悟是：放下手机，让亲情常在！

【点评】

小作者以设问开头，抓人眼球，引人深思。对漫画内容的概括简洁、明了，结合自己的事例谈启示，过渡自然。同时，文中呼吁大人放下手机，言辞恳切，感情真挚。

有的漫画让我们会心一笑的同时，也能让我们有所思考。今天，我就看到了这样一幅引人深思的漫画。

一个人正拿着水壶要给他刚刚栽好的小树浇水，却看到有一个人坐在小树下。于是，他问那个坐在小树下的人：“你干什么？”那个人回答说：“等着乘凉。”

这个等着乘凉的人多么可笑啊！这棵小树才刚刚栽好，根本不能遮阴，他却已经等着乘凉了。更可笑的是，这棵树并不是他自己栽的，他想要抢夺别人的劳动成果。他的行为是可耻的，没有人能不劳而获。

看到这幅漫画，我不由得想到了我自己。每次做作业时，我一遇到不会的题目，就会大声呼唤爸爸，等爸爸来给我讲解，从来不自己思考。爸爸给我讲解完都会告诉我，下次要先自己动脑筋思考，实在想不出来才能去问他。我一边答应着，一边却在想：为什么要自己去费脑筋呢？反正爸爸都会帮我解决的。就这样，那些平时我不会的题目在考试中我还是不会，因此，考试成绩也总是不理想。

冰心的诗中写着：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”想想那些在奥运会上为国争光的奥运健儿，他们哪个不是经过了千万次的艰苦训练，才取得令人惊羡的成绩？在生活和学习中，我们不能想着不劳而获、坐享其成，因为抱着这样的想法，我们就会变得像漫画中的那个等着乘凉的人一样可笑。

“一分耕耘，一分收获。”让我们行动起来吧，只有付出努力，我们才会有所收获！

【点评】

小作者简要地描述了漫画的内容，接着从正反两方面详细写了自己从漫画中获得的启示，有理有据，条理清晰。另外，文中引用冰心的诗句非常恰当，也使“我”的感悟更深刻。