六年级下册第五单元作文：插上科学的翅膀飞作文指导+范文10篇

话说到了2050年，人类的科学技术已经十分发达。科学家研究出了许多高科技的东西，例如，可以把物质无限缩小，可以让鞋子会飞，可以让书包百变………而我说的比这些还要神奇，那就是人类发明了一种高科技芯片，它能给人类增加新的能量。

我想尝试一下，于是这天早上我购买了一枚高科技芯片，希望它能给我的生活带来新的改变。这枚高科技芯片只有手指甲那么大，外表淡绿色，上面布满电路，据说装上它，可以刺激神经和肌肉来增加能量。我让医生把它植人了我的右手，芯片自动开启，我立刻感觉到右手乃至全身都充满了力量。

在日常生活中，我一般都用左手做事，当需要用到很大力气时，才让右手“上阵”。这回，我可以自由发挥双手的作用，做到左有手合理分工，亲密合作。比如，帮家里搬动家具、移动冰箱、出门拎个重物等，对我来说都是轻而易举的事了。人们发现我变成“大力士”了，都来找我帮忙，殊不知这是高科技芯片的功劳呢！

可是过了一段时间后，意想不到的事情发生了。一次，我遇到一位好久不见的朋友，我伸出右手和朋友相握，我还没使劲，他就尖叫一声、原来我把朋友的手给弄疼了、我赶紧说“对不起”。又一次，我在商场排队结账，前面有一个人想加塞儿，我用右手一拉他，竟然把他甩到了队尾、气得他骂了我一句，转身走了。我买完东西回家，叫了个出租车。当用右手开车门时，我竟把出租车给推出好远…总之，这只右手力气太大了，惹的麻烦越来越多！

我只好去找给我植人芯片的医生。我向医生说明了情况，医生说：汶是芯片变异了，只能取掉芯片。视在科学家又研制出了一种更先进的状片，可以自动感应，根据不同的情庹调节它的功能。”我一看，这种新的芯片更小，只有一粒黄豆那么大，而且电路都是内置的，外表根本看不出来。由于它体积很小，安装也很简单、我便借这个机会给左手和双脚也贴上了新的芯片。这一回，我不仅变得力大无穷，而且可以健步如飞。以后，在我自己需要或帮助别人时，新的芯片就会自动感应调节，再也不会惹麻烦了。

随着科学技术的飞速发展，人类只有想不到的，没有做不到的。未来，一切不可思议的事情都有可能发生。

（作者/王宇煊 北京市小学红山分校，指导老师／刘继荣）

【点评】

这篇习作让我们看到了科技对孩子的影响，也感受到了孩子对科技的期待。在小作者的未来世界里，鞋子会飞，书包会变，一个小小的芯片就能赋予人们巨大的能量。这样的想象天真可爱、活泼有趣。尤其是商场排队、叫出租车，以及在医院里与医生对话的场景，生动的语言和动作描写，让文字描述的画面更加细致真实，似乎这一切并不是未来的场景，而是当下的某处真实生活。

小作者有着无穷的想象力和无限的智慧。或许将来的某一天，因为这些孩子，文中的一切将不再是“不可思议”，而是现实。我们和小作者都坚信，未来，一切皆有可能！

2150年，人类的科技水平早已超过 VR 或者3D，这主要是中国科研人员的功劳。而此时此刻，在实验室里，我和队员正在研制机器，却没想到这机器能产生巨大的威力。

“耶！终于搞定了！＂我和队员松了ーロ气，“我们终于研制成功了时空穿越机！”这是一个银色的大块头，仔细一看，很像一个厚厚的大门，我们的任务是让恐龙重返世界，但因功能有限，我们只能穿越回恐龙刚灭绝的不久后。我在机器上输人目的地，然后穿越机器的门“砰”的一声打开了，一道白光闪过，我们一个队都被

吸了进去。

痛苦、挤压、疼痛、叫喊、无法呼吸………突然来的各种不适感，让在时空虫洞里穿梭的我们措手不及。终于，我们到了。睁开眼，四周是杂草重生，修不忍睹，到处是恐龙的骨头，我想到一个好主意：可以培养一只有双重基因的恐龙啊！

我拿起恐龙种类识别器，从恐龙骨中识別出了两只性格温顺的恐龙雷龙和三角龙。我将这两个庞然大物分解开，带着它们的头骨来到了队员们拼装好的收缩实验室，拿出 DNA 提取机。 DNA 提取机的外形很像一支手枪，我拿出一个针筒安在机头上，分别将针尖扎人雷龙和三角龙的头骨。很快，我便把基因抽了出来，它们是金黄的液体，我小心翼翼地滴进试管，又将这些液体注进一个鸡蛋里，放人温室。我们激动万分，很快就会有创世纪的惊人发现了。

一天，我在观察这蛋时，发现蛋的核心有放射性的红光，慢慢地吞难着白色的蛋壳。突然，我听到“咔嚓”一声，一道裂痕在蛋壳上出现，紧接着又有十几道，最终蛋壳裂成两半。一个长着三角的小头探了出来，接着露出圆圆的身体，跟着是一条卷在一起的尾巴。“小龙诞生了！”我惊喜地叫来我的队员，我们都乐开了花，下定决心把它养大带回人类世界。

因为小龙是三角龙和雷龙的基因注人鸡蛋而成的，所以我叫他“变异似鸡三角龙”。小龙长得飞快，没一两个月时间就长得和成人一样大了。我们决定带它到外面走走。我牵着小龙来到一片宽阔的地带，将它脖子上的绳子拿下。得到自由的小龙欢快地跑着、我们就在后面跟着它、到了原始森林。因为火山爆发倒場的树木太多、小龙只是轻松一跳便跳过了大树，但是我们却很难跟上。当我们翻过众多大树时、小龙早就不见了踪影。我们既焦急又无奈、这么大的原始森林、上哪找呀？

在我们不知所措的时候，我突然想到了什么，对队员们说：“我们不用找了！”队员向我投来异样的目光，好像在说：“这么重大的发现，说不要了就不要了吗？”我读懂了他们的意思，说道：“恐龙因为火山爆发而灭绝，这才让别的动物有了进化的时间，难道就为了满足自己的欲望来毁掉人类几亿年的进化吗？恐龙的灭绝就是命中注定，这就是天道轮回。”听完我的话，队员们似乎也明白了，于是我们没带一点研发成果，踏上了未来之路。

远古博物馆里，几个科研人员盯着一个头上是三角，身体巨大无比，后面跟着一条长尾巴的恐龙化石，意味深长地笑了笑，扬长而去了……

（作者/陈达在 北京市海淀区十一学校一分校，指导老师／关亚楠）

【点评】

习作中，“我”和“我”的团队历经千辛万苦，回到恐龙时代，研究出“变异似鸡三角龙”，欢喜之余，却在原始森林和小恐龙走散了。当大家正應着寻找之际，“我”却毅然决定不找它了。这个故事情节曲折、跳跃，站尾令人意想不到，却引人深思。习作构思巧炒，想象合理，描写细膩，结尾留白、意味

深长。

迷迷糊糊中醒来，我揉了揉蒙胧的眼睛。“咦，这是哪儿呀？＂看看周围，还挺漂亮的：苍翠的森林、蜿蜒的小溪、连绵的山脉………这不是童话中才有的原始森林吗？四周那么安静，这是哪里？我不知道该问谁，只有我一个人孤零零地坐在这里。

草丛里一阵窸窸窣窣，好像有什么东西动了一下。我脱下报废的时光衣，小心翼翼地走过去查看。原来是一只和青草一样颜色的小恐龙。它用力抖动着，想甩掉沾满全身的泥土。这不是梦，原来，我真的穿越到了侏罗纪世界。我细细打量着小恐龙，还好是一只小食草龙，我不禁松了一口气，心中暗暗窃喜。突然，这只小恐龙朝天空叫了一声，估计它是被我吓到了吧。我俩呆呆地站在原地，互相对视着。

大地颤动了，一只墨绿色的大恐龙向我奔来，我也顾不上这只小恐龙了，拔腿就跑。就在这时，令人想不到的事发生了，这只大恐龙竟然会说话，它边跑边喊：“小姑娘，别跑了，我不是来吃你的。”巨大的咆哮声震耳欲聋，却没有半分恶意。我停下来，试探着问：“真的？＂大恐龙说道：“当然了！＂我神奇地发现我竟然可以和恐龙交流。

就这样，我加人了恐龙的大家庭，我们成了朋友。我教它们掩藏在树叶间，保护自己的蛋。我还教小恐龙们玩捉迷藏，教它们遇到困难时就地一滚，藏身于草丛中。

这天傍晚，火红的云彩迅速地飘移。四只小恐龙卧在我四周，我一本正经地给它们上课：“如果遇到狂风的话，可以躲在一个结实的山洞里。”不一会儿，云彩就飞起来了，整个天空像是来了一个大挪移。云气乱飞，像泼了墨似的。小恐龙慌慌张张站起来，不安地问：“天怎么黑了呢？跟往常不太一样啊！”空中突然飞来成群结队的蝙蝠，像乌云一样从山峰上掠过。只有天气异常的时候才会有蝙蝠出现。说起天气，我突然想到了恐龙世纪的大灭绝，拿出时光穿梭表一看，真的是呢，时光穿梭表的红色警报线提醒我：不久将会有陨石坠落。我连忙大喊道：“小岛会有危险，我们要马上离开这儿！”

说话间，天更暗了，我和恐龙们赶紧进行转移、什么也来不及带，眼前最紧要的是撤离这个危险的小岛。我们来到海边：会飞的恐龙载着小恐龙，陆陆续续飞向天空；会游泳的恐龙俯下身子，将小恐龙们载走。大部队在水中前进，天色更暗了，一场浩大的流星雨砸向大地。一块块陨石向我们袭来，海面上波涛翻滚。无论大小，这些陨石落在身上都是致命的。有许多翼龙都被陨石打了下来，许多小恐龙从天上摔了下来。它们有的被我们接住了，有的落到了海里。突然，一块硕大的陨石向驮着我的大恐龙飞来，我大叫一声，拉着大恐龙躲开了陨石。大恐龙们开始一个挨一个挤在一起走，把小恐龙保护在中间，形成了一条长长的队伍。不一会儿，队伍被天上砸下来的陨石冲散，但马上又恢复了队形。队伍紧张而艰难地向前移动着……

天越来越亮，我们加快了速度，终于看到了一小块陆地，我们奋力向前走，希望就在前面…

（作者/杨婧言 山东省济南市经五路小学，指导老师／张素荣）

【点评】

这是一篇有画面、有故事的科幻习作。开篇，小作者展示了一幅宛如童话中的仙境般的美景，紧接着一串串问句，留下悬念。文中，“我”与恐龙交朋友，教它们保护自己，场面温馨和谐。小作者运用环境描写、语言描写、心理描写、动作描写等，重点写了“我”与恐龙在陨石中逃生的场面。结尾的省略号给人无限的想象空间。习作重点突出，详略得当，情节设计惊险而又刺激。小作者选“侏罗纪”为背景，写“我”与恐龙同生共死，突出了其对恐龙、对大自然的热爱之情，以及对人与动物和睦相处的向往之情。

2278年的某个早晨，乔娜被个人终端发出的铃声吵醒。乔娜揉揉惺忪的睡眼，来到书桌前，开始写老师留下的周末作业。看到那一项项列在荧光屏上的作业，乔娜头都大了，脑袋里只剩下烦躁。

“噢，我的天啊！”个人终端里响起人工智能的声音，冰冷而没有感情的机械声训斥起来：“乔娜！你瞧瞧你自己，请你静下心来好好学习！”

乔娜打心底里厌恶这该死的终端，但面上不敢表现，轻声地随口应和着：“知道了。”

“请专心一点！端正自己的学习态度！”妈妈的声音从手腕上的个人终端传了过来。乔娜知道是那该死的芯片暴露了自己心中的想法，以至于那人工智能立马联系到了自己的母亲。一想到那被命名为“掌控芯片”的东西，乔娜就打了个寒战﹣自从那个科学家研究出了这种植人人后脑中枢神经的东西，几乎每个孩子都被植人了这种芯片，成为了“芯片人”。一旦被植人芯片，就再也没有秘密了一是的，没错，它们可以通过脑电波来了解你的心中所想，再传送到家长的终端上，美其名曰：“倾听内心，贴近心灵。”

无奈，在妈妈的连声催促下，乔娜只好努力不去胡思乱想，平静下来学习。

白色的窗帘随着微风飘动起来，落下一片片斑驳的影子。乔娜缓缓拾起头，在个人终端聒噪的怒斥声中看向窗外，近乎麻木的灰色眼睛里映出播了一次又一次的广告。

窗外高楼大厦上的荧光屏里，西装革殿的主持人仍喋喋不休地讲着：

“您还在担心您的孩子心中藏着许多心思吗？”

“您还在担心您的孩子总和您发生争执吗？”

“使用我们的产品，您就再也不会有这些烦恼。”

“倾听内心，贴近心灵。”

“做到绝对掌控。”

大楼投下巨大的灰色阴影，像海浪一般，铺天地。在那片阴影中，乔娜看见无数所谓的“引导者”挂着相同的笑容，引导着一脸神气的家长和被拽着的面无表情的孩子进进出出。而对这样讽刺的一幕，乔娜不知说什么好……

耳边个人终端还在不停地向乔娜濯输着“二十三世纪中学生条约”，混合着窗外的广告声，乔娜只觉得可笑又心烦。

这就是“绝对掌控”吗？这样的科技真的掌控住自己的孩子了吗？所谓的“倾听内心，贴近心灵”,在冷冰冰的掌控下还有温度吗？乔娜无法解答这些疑惑，只见她脸上的表情越来越木讷………

（作者/严梓婧 上海市奉贤区庄行学校，指导老师／陈晓敏）

【点评】

“绝对掌控”这个题目，掷地有声，就像一个巴掌狠狠地打在控制欲极强的家长的脸上。小作者从学生的角度借高科技的手段，看似无声，却无比愤怒地控诉了家长对孩子无原则的全方位的掌控。文中的几个场面描写，详略得当地介绍了芯片对人的无度掌控。“倾听内心，贴近心灵”这句话反复出现，就像一根针，刺在孩子们的心上，更刺酲家长们一是时候反思自己的教育方法了。几处环境描写虽简短，但无不反衬出乔娜的心情，增强了习作的情感表达。

公元6666年，地球科技水平已经达到前所未有的高度，小康社会已在全球实现，但人口的迅速增长导致资源缺失，人类要么寻找新资源，要么寻找新家园。

6670年，各国领导人在联合国虚拟3D人体投影大会上，严肃地讨论了这个日益严重的问题。他们一致认为，应当先寻找新资源，解决燃眉之急。中国的任务是去寻找人类生命的源泉﹣﹣水资源。

6671年，经过一年的紧急培训，

3名智勇双全的探索队队员登上了用最新材料制造的智能飞船，满载着世界人民的希望，飞向其他未知的星系。

飞船以每秒半光年的速度行驶在银河系中，时不时遇上迎面而来的小型陨石，飞船躲都懒得躲，一束激光直接射出，只听“砰”的一声，飞船从陨石爆炸产生的灰尘中穿梭而过。

“这也太轻松了吧，真无聊，要是碰到大个儿的也罢，净是这些小的，没意思！”炮手龚凡涵嘟囔着。

“是啊，天天如此。”另一个瘦瘦的年轻人一边应和着，一边打了个哈欠，“教官还说宇宙充满了危险，要我看啊，纯属无稽之谈！”在他们谈笑打趣时，一场灭顶之灾正向他们袭来。

“嘀嘀，嘀嘀………”智能探测器突然报警，吓了他们三个一跳：“注意，前方出现陨石群体，启动一级预警！”

三个人都抬起头，望了望外面的情况，根本就没有陨石的影子。“别理这玩意儿，肯定又坏了，上次警报了一次，搞得我们手忙脚乱，结果发现是失灵了，我得修修这破玩意儿。”龚凡涵一边说着一边就要借助太空没有引力这个特点浮起来去取探测器。

突然，一块巨大的陨石撞上了飞船。“宇宙大风暴！”三个人惊慌地不约而同喊了起来。这种陨石风暴不是普通的陨石群体，它们通常十分巨大，飞船被砸中几平没有幸存的可能。

“危险！危险！＂探测器不断发出尖声警报。

又一声巨响突至，飞船又歪了下。刘昀澇一把取下探测器，骂了句：“闭嘴吧你！＂说完关上了探测器。

两次撞击后，飞船的机翼和机身已变形。三位惊慌失措的队员如梦初醒，赶紧打开备用的小型逃生飞船，飞离主船。只听一声巨响，主飞船变成了一堆太空垃圾。

三个队员一口气逃出了这个星系，回到了银河系。他们发现了一个正在飞速移动的星体，是一颗彗星。沈眸想起了读过的一篇论文，论文中提出彗星上很可能有液态水，于是她提议去彗星上看看，待上一个星期，然后再返回地球。

到达了彗星，三位队员跳下飞船，彗星上好热啊！即使穿着太空服也汗流浃背，原来它们在面对太阳的一面。由于彗星没有大气层，所以白天彗星表面温度可达330摄氏度！他们赶紧来到彗星背面，一分钟也不敢浪费，立刻开挖彗星。挖了儿天，依然未发现液态水。补给快用光了，但还是没发现水源。在彗星上的第七天，他们灰心丧气地启动飞船，准备离去。

突然，沈眸记起论文里说的是彗星尾中可能含有冰块，激动得她连忙让正在驾驶飞船的刘昀滂转到彗星尾去看看。飞船降到彗星尾上，发现那里密布着冰块。龚凡涵立即取下一点点极冻冰块，带回飞船分析，发现冰块里含的水完全可以饮用。

6674年，历时3年，中国宇宙水资源探索队历经重重困难，回到了地球。从彗星上带来的冰块里含的水足够全世界人民饮用一年半了。解决了水资源短缺的燃眉之急，人类可以继续寻找新星球了。彗星上那传奇的一个星期，被人类载人了史册。

（作者/孙嘉乐 江苏省如皋市港城实验学校小学部，指导老师／石亚琴）

【点评】

习作开篇直奔未来，以事情发展顺序，写了水资源探索队在宇宙中探索水资源时，几经波折，偶遇彗星，并在上面探索研究了一个星期，最终在彗星尾部找到了冰块的经过，体现了找水资源过程中的艰难与不易。小作者用幽默的语言、丰富的表达方式、奇特的想象，立体地展现了寻找水资源的过程，让读者仿佛亲历了惊险的画面，震撼人心。

“滴——咚——”清脆的声音响了起来，原来是智能感应闹钟。今年是2538年，没错，这是未来，但也许不是你们想象的那么美好，现在全球環人类产生的坟极过多，多处已经建造了大型垃极回收站，可是，就算有了这些，垃圾还是已经堆成了山全球的四分之一都被垃圾所覆盖，毎天生产的垃圾可以填满五个西湖！亚马逊丛林也早已变为垃圾国收站了，现在森林消失的速度比之前要快上7信，可就算这样，人类还是毎天都在制造垃圾。

现在地球的环境已经让人难以生存，全球联合政府准备制造1-001超音速飞船离开地球，去寻找和地球样适合人类生存的星球。可谁义想把这个曾经蔚蓝的屋球、无私养有人类的星球放下不管呢？有一些人认为还是可以制造出业垃圾变抜为宝的机器的，是。他们组建了个么叫＂地球医队、”的团队，来拯救地球。

“拉级变废为宝？这么多年了，成效也不怎样啊！＂有很多人觉得这不可能实现，但不试试怎么知道？这个团队称这个计划为“医庁地球”计划。

团队成员开始查阅资料、最终发现，垃扱进行焚娆可以让垃极原本的体积减少95%，能高度节约士地资源并降低有机物降解时排放的温室气体。但是如何能让焚烧垃圾产生的浓烟不对地球产生新的污染呢？于是、大家齐心协力、在12个月内做出了个庞大的烟气净化系统，来很好地净化排放气体的成份，还能确保资源回收再利用，但这只是＂医疗地球”的一小部分，下面要解决的是这次计划更大的难题。火家知道，物质燃烧必须要有可燃物、助燃物和火源。助燃物和火源还好说，可是，地球大部分资源都已被浪费，从哪找到这么多可燃物呢？要是需要大量的木材，地球的森林也会被破坏掉，要是用煤气、酒精的话，虽然有烟气净化系统，但过多的煤气背定也是净化不掉的。大家进行了长达10个月的讨论，进行多次考察实验、研究，想尽可能地让资源浪费为零。团队最终用钾、钠、钙等无机可燃物和现在的科技技术研制出超分子 R -031燃火机。人们先画出超分子燃火机的透视设计图，用激光切片机来生产零件，用纳米科技制作的机械手批量制造，同时用 AR 技术来模拟机器建好的样子，不断改进。

终于，在2540年的时候， R -031燃火机建造完毕并进行了数百次的试验，最终组装成名叫“医疗战士”的机器。团队们也向全球展示了这庞大的、可以拯救地球的机器。全球开始大量生产此机器，“医疗地球”计划正式开始执行。人们也从最初的质疑变成了使用后的惊叹。这机器让地球从“重症”变为“普通患者”，让人们重新点燃了希望的火苗！

到了2548年，全球的垃圾被“医疗战士”清理得所剩无几。同时，这个团队研制出和机器原理很像的分子垃圾桶，倡导人们不管到哪里，不管是谁，都要进行垃圾分类。

地球是人类的母亲，她生了病，我们要全力帮她医治，因为她给了我们土地、给了我们天空，给了我们生存的环境、所以我们要好好珍惜地球，从小事做起，从我做起，让地球永葆生机！

（作者/李种墨 北京市海淀区十一学校一分校，指导老师／关亚楠）

【点评】

习作开篇由智能闹钟的闹铃直接把读者带到未来，用铁的事实、惊人的数据，告诉读者垃圾污染之严重，来势之猛烈。

小作者重点写了医疗地球计划的实施过程，把看似不可能实现的乱成一团麻的任务，就像解连环锁一样，一环一环地解开。习作逻辑性很强，可见小作者的科学和环保理论基础扎实，为写作文作好了充分的准备。以人类作为拯救者的身份来呼吁人们保护地球，体现了小作者对地球的无限热爱之情。

“爷爷，今天让我和您一起去打扫街道卫生吧！”我向爷爷提出了请求。

“好啊，玲玲，15分钟后我们就出发。”爷爷说完便取出了他的代步工具——一辆外观像船的小型汽车。这种汽车不但不需要汽油，而且还能吸收路面的灰尘呢！

我的爷爷是一名清洁工，他每天早上都要去打扫街道。爷爷说现在的清洁方式与以前大不相同了。我一直想和爷爷一起去见识一下，今天终于有机会了。

我和爷爷来到了绿荫大道，这里是爷爷负责打扫的区域。只见爷爷拿出自己的工作牌，在路灯杆上面刷了一下，路灯杆上立即显示出两个按钮。“玲玲，你看到路灯杆上面的按钮了吗？”爷爷指着路灯杆对我说，“你按一下这个红色的按钮。”我照着爷爷的吩咐按了一下红色按钮，路灯杆的底部突然弹出来一个像飞碟一样的机器。“就是它把路上的灰尘和垃圾全都吸走的。”爷爷笑着说。“爷爷，太神奇了！可是那些灰尘和垃圾到哪里去了呀？”我好奇极了。“别急，你再按一下这个绿色的按钮。”我又按了一下绿色的按钮，只见飞碟摇身一变，穿上了一件绿色外衣，张开嘴巴，正在释放新鲜空气呢。原来，被吸走的灰尘和垃圾都被转换成了新鲜空气！

“小朋友，你的脚下有一片树叶，麻烦你让一让，谢谢。”我被这声音吓了一跳，低下头一看，原来是爷爷的工作伙伴“小白”在跟我说话。它全身都是白色的，圆圆的脑袋、小小的身子、四只可以滚动的脚，可爱极了。“小白可是我的好帮手，它全天都在这里巡逻，为我减少了不少工作量呢！”爷爷笑着说道。

打扫完毕，爷爷又开着汽车将我带回了家。这一天真有趣、真神奇呀！

【点评】小作者通过描写自己和爷爷一起打扫街道的情景，为我们展现了清洁方式的神奇之处，故事情节有趣，想象新奇、合理，让人啧啧称奇。习作表达了小作者对科技改变生活的向往和对未来美好生活的憧憬。

每当想起《破阵子》这首词时，我眼前都能浮现出一片正在点兵的沙场，一匹飞驰的战马和一个壮志难酬的中年人。我非常想帮助辛弃疾灭金保国。

这一天，我拾腕看看智能表，时间指向2030年上午9点。之前我偶然得到了一个机会、参观并体验 E 博士新发明的时光穿梭机。此刻，我走进了 E 博土的实验室，里面的东西非常多，但有一个圆圆的大箱子特别显眼。这个箱子中间有一个玻璃门，博士告诉我，这就是时光穿梭机，他已经掌握了四维空间，把时间制成了一个轴，中间由无数个不同的画面组成，一个画面代表一年。他问我想穿越到什么时候，我说：“我想穿越回宋朝，帮助词人辛弃挨灭金保国，所以想带一些武器。”“可以。”说着， E 博士找出了一个可以无限延伸的背包，让我在他的实验室里面挑选武器。我挑选了300余件武器，带着它们走进了时光穿梭机，关上玻璃门。我在连着时光机的一台电脑上输人“宋、辛弃疾、破阵子”这几个字，按下一个红色的按钮，说了声“再见”，就“嗖”的一声消失了。

过了一会儿，时光机停下了，我从里面走了出来，周围早已不是博士的实验室了，尽是些楼阁殿宇。远处一个中年人凭栏远望，一手举着酒杯，两旁还有人替他执壶，只听他口内低吟道：“酔里挑灯看剑，梦回吹角连营………”这不正是词人辛弃挨吗？我便朝辛弃疾走过去。他见我径直朝他走来又不行礼，便认为我是疯子、令人提拿我。我喝住他们，对辛弃挨说：“我是从2030年穿越来的，我想帮你灭掉金国。”他却还是不信，情急之下我掏出了一把手枪，对着一棵大树开了一枪，子弹立刻把树干穿透了。那些人惊骇不已，辛弃疾这才相信了我。我教会了他用枪的要领，并给了他一支AK47冲锋枪，我让他挑选了299名精兵，悄无声息地进行训练。

直到金主完颜亮又一次南下侵宋。辛弃疾自告奋勇、义正词严地向帝宋高宗赵构请令出战，荒淫无道的宋高宗无奈之下只得答应。辛弃疾带领自己培养出的精兵与金军对垒，还未开战，却已笑倒了一片金兵，原来金兵不认识冲锋枪，更不知道冲锋枪的厉害。不多时，只听两军鼓声齐鸣，双方摆开了阵势。这时，金军阵营中冲出一员大将，只见他胯下一匹乌骓马，手持方天画戟，不断叫阵。作为辛弃疾的副将，我也纵马跃出，手握一把小巧的左轮手枪。金军那将挺戟直朝我刺来，我侧马一闪，躲过了戟尖，回手一枪瞄准敌将头部，随着一声枪响把那将打于马下。随后金军又接连换上几员大将，皆毙命于我的枪下。金军将士肝胆俱裂，尽皆骇然，只得收兵，后队变前队，仓逃窜，只恨爹娘少给自己生了两条腿。辛弃疾带领经过训练的三百骑兵，手握冲锋枪，朝金军阵营一阵扫射，只见金军人仰马翻，死伤无数，节节败退，被宋军追赶着一直退出了大散关，宋军收复了大片失地。看着这样的场面，我心里暗想：金军无论怎么强大，都抵不过现代的武器呀。

突然一阵凉风吹来，我睁开了眼，刚才铁马金戈的战场已没了踪影，原来这竟是一场梦啊！可是“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营…”这首词依然在我脑海里回荡。虽然我没能回到过去帮助辛弃疾实现愿望，但我要努力学习，将来定能保家卫国，振国兴邦！

（作者/张子涵中国农业科学院附属小学，指导老师／吕昭苏）

【点评】

“梦回吹角连营”这个题目让人耳目一新，习作用这句词贯穿全文，把情节紧紧地系在一起。

习作以“一人”“一马”“一景”开头，形象地展示了“梦回吹角连营”这句词的意境，一下子把读者拉到了宋代。小作者重点写了“我”是如何帮助辛弃痰打败金军的。其中的动作描写十分精彩，句式长而有节奏，仿佛就在读者面前播放了一场战地电影。

习作以“梦回吹角连营”收场，呼应前文，点明主题。最后，用“保家卫国，振国兴邦”明志，升华主题。结构设计巧妙，线索明确，主题突出，意境让人回味无穷。

从小我就有一个愿望：能和动物对话。我常常想：如果我能发明一个语言转换机，我就可以轻松地和动物对话，和它们交朋友了。现在，我60岁了，终于实现了这个愿望，发明了一台动物语言转换机。我把它设计成了胸针的样子，这样既小巧又美观，还方便携带。

这天，我带着我的孙女雯雯到动物园玩。来到动物园后，我给雯雯戴上了动物语言转换机。一戴上去，她就惊喜地告诉我：“奶奶，我听到那只猴子讲话了，它在跟它的妈妈说它的背好痒，让它妈妈帮忙挠一挠。”这时，猴子妈妈果然开始给小猴子挠起背来。我慈祥地对雯雯说：“雯雯呀，你还可以和小猴子讲话哟。” 

“真的吗，奶奶？”雯雯兴奋地说，“小猴子，你好可爱呀！”小猴子看了过来，它抓了抓耳朵，又挠了挠自己的腮帮子，发出了声音：“谢谢你，可是你怎么能和我讲话呢？”雯雯自豪地说：“我奶奶发明的动物语言转换机，是它让我和你讲话的。”“这可真是一个好东西。”小猴子拍了拍手。

雯雯兴奋地和动物们交流着。当我们来到长颈鹿园时，雯雯发现有一只长颈鹿垂头丧气的。雯雯问长颈鹿：“长颈鹿，你怎么了？”“我的脖子痛了一天，但是没有人知道我的痛苦。”动物语言转换机很快传来长颈鹿的话。雯雯赶紧把长颈鹿脖子痛的消息告诉了饲养员，他们找来了动物医生给长颈鹿看病，长颈鹿舒服多了。

一位饲养员好奇地问雯雯：“小朋友，你是怎么知道长颈鹿脖子痛的？”“我用了奶奶发明的动物语言转换机，它能让人和动物听懂彼此的语言，实现动物和人的交流。”

在离开动物园时，我将动物语言转换机送给了饲养员，我希望他们能更好地照顾这里的动物们。

【点评】

小作者想象“我”实现了愿望，发明了动物语言转换机。在孙女雯雯使用它的情节设置中，读者能清晰地见识到它的作用，感受动物语言转换机的神奇。结尾“我”将动物语言转换机送给饲养员，使故事情节更圆满，动物语言转换机可以帮助饲养员更好地照顾动物，体现了其实用性。

快乐市的几个快乐“小博士”研究了一种时光电话，这种电话的特点如下：

 第一，时光电话不仅可以打给本时代的人，而且还可以打给过去的人和将来的人。

 第二，连接的速度极快，如果对方在的话，不到一秒钟，就会连接上。它的通话质量特别好。

 第三，话费很便宜，每分钟不到一角钱。

 时光电话一上市，就非常受欢迎。市民们都排排队来买时光电话。陈沐文禁不住诱惑，也买了一个。

电话买回来，陈沐文就迫不及待地想打个电话试试。“给谁打呢？”陈沐文自言自语地说“就给三十年后的我打个电话！” 

陈沐文拿起电话，大声说：“三十年后的陈沐文!”哦！我忘记告诉大家了，这个电话还有一个特点，就是想给谁打电话，只要叫他的名字，电话就会自动连接。

“你好，我是三十年前的陈沐文。”“你好，很高兴认识三十年前的我。”三十年后的陈沐文说。陈沐文说：“我想你应该已经40岁了，我应该叫你叔叔，可是我不能叫，因为我就是你，你就是我嘛。”

电话里传出一阵笑声，三十年后的陈沐文问：“有什么事吗？”陈沐文说：“我想问你一件事，我们这里经常乌烟瘴气，噪声四起，环境污染相相当严重。你们那里情况怎么样？你在哪？”三十年后的陈沐文说：“你提的问题，我可以回答你。我们这儿的天空是黑的，如果不是人造太阳发光，根本见不到光明。现在我们都住在地下公寓，我们这栋公寓向下有二十层。唉，地球都快要被掏空了。地面上早就不能长庄稼了，我们现在吃的食物全是化学合成物。水都是经过非常复杂的工序净化的海水。我们多想回到你那个时代，起码还有许多补救的机会。还有事吗？” “哦，没事了，谢谢!常联系啊!”“好的!再见!” 

陈沐文听了这番话，有些半信半疑，再看看外面的天空，又觉得很有道理。她要把这番话告诉所有人，让大家从现在起保护好环境。

【总评】

本文先介绍时光电话的功能，接着介绍陈沐文给三十年后的自己打电话，询问环境问题，从而引起人们心灵的震动，呼吁人们从现在起保护好环境，深化了主题。