解读习作要求
本次习作要求写故事梗概。梗概,就是文章的简要内容,就是把读过的一篇文章或一本书最主要的内容用简略的语言写下来,它属于读书笔记的一种。我们读过的很多文学名著,一般都是故事情节丰富,篇幅很长,为了在短时间内让读者对这样的作品有大致的了解,产生阅读兴趣,就要我们对作品内容来一个“瘦身”写梗概。
写作指导
——读懂作品,把握脉络
首先要对作品的内容有全面的了,先得清楚这本书的内容,把握故事的脉络。阅读时,可以以主人公为套来把握文章的脉络和内容,看看主人公经历了哪些事情,遇到了哪些困难,面对困难时他(她)又是怎样克服的,这样脉络就清楚了,主要内容就把握了。有的作品是分章节来写的,我们可以先读懂每一章的内容,在这个基础上再梳理情节,概括要点。
——筛选概括,合并内容
写梗概时,我们要保留故事的主干,并把情节和内容相似的部分进行合并,还应去除一些细枝末节的情节和内容。特别注意要把作品中最关键、最精彩的故事情节展示出来。可以围绕主人公罗列能展现其精神面貌的事例,体现其命运转折的点,对其影响较大的人或事。
——锤炼语言,连贯成文
一部作品的情节都是紧密相连、坏环相扣的,语言也是通顺连贯的。写梗概时有些内容要进行合并,此时,连接的语言便显得尤为重要,可以在梗概中适当补充内容,使故事情节更加连贯,当然也可以用常用的句式或连接词来串联故事的内容和情节。如《鲁滨逊漂流记》梗概中写道“很多年过去了。有一天,鲁滨逊忽然发现海边沙滩出现了人的脚印……又过了几年,有一天…”,作者用了“……过去了……过了……有一天”等连接词,让内容自然连贯。
1. 作品梗概作文500字六年级:《西游记》梗概
自世古开天以来,东胜神州做来国使有一块巨石,吸取天地之灵气、日月之精华,一日崩裂,从中跳出只石猴。他生来便能跑能跳,为长生不老之身。拜著提老粗为师。授号"悟行山下解救悟空,鹰愁闸收服白龙。云栈啊降服八成,策沙阿擒服紗僧。三人一马皆为唐惜之徒。一路保护府僧,去往西天取经。
练就七十二般变化后,悟空硬网龙官,获得金箍棒;强进地府,勾生死薄;大闹天宫,被如来佛祖压于五行山下。
唐僧,原为如来弟子金蝉子,后被贬下凡间,转世为唐玄奘。他精心研究佛学。悟性极高,被如来选中去西天取经。
于是,唐僧一路西行,先后在五行山下解救悟空,鹰愁闸收服白龙。云栈啊降服八成,策沙阿擒服紗僧。三人一马皆为唐惜之徒。一路保护府僧,去往西天取经。
一天,唐僧师徒四人行至白骨岭前。在自骨岭白骨祸内、住着一个四残狡猾的自骨精、为吃唐僧肉、白背山进香的老岖和寻找楽人的老制、却精先后变化为上山送斋饭的村站,朋一次次被孙指空识破,抡棒唱打。然而唐僧不辨人妖,反怪悵空行的,疼些被妖怪吃掉,多亏悟空及时赶间,其赶回花果山。之后、唐情遇肫、险才使唐僧免遭一死。
又ー日,师徒四人经过一座山时,唐僧听到有个小孩喊“教命”,便深惰空去教。悄空一下认小孩是妖精所变,于是同过头来说师傅听帮了。催师傅维线赶路。结果贼“教命”之声又起,唐僧再次催促悟空去教。悟空无可奈何、只得救下红孩儿。红孩儿越大家不备,变法把唐僧收去。悟空去教、却被三味直大烧仿眼睛。多亏观世音著萨来教,唐僧才保全性命。光阴似箭,日月如梭,这一日他们来到火焰山。大火熊熊燃烧,师徒无法前行。悟空三借芭蕉扇,毎次都失手。请来托塔李天王和天兵天将,收服牛魔王,得到芭蕉扇,熄灭大火,西行路上,他们风餐露宿,日月兼程,遇到许多妖魔鬼怪,历经九九八十一难,师徒一行才取回真经,修成正果,一同返回东土大唐传教度人。
(作者/谢兆廷 江西省南昌市红谷教育集团绿茵路校区,指导老师/邓金华)
【点评】
这篇梗概开篇便介绍了孙悟空ぁ唐僧两个主要人物,寥寥几语便将人物性格刺画得生动传神。接着。小権者抓住"西天取经”这一关健任务,縮减了“枝叶”情节,如“牧股白龙马”“降服八戒”“擒服汐僧”;保留了重要情节“三打白骨精”“大提红孩儿”“三借芭蕉扇”,凸显出孙悟空本领高强、善恶分明的形象。整篇梗概内容完整,脉络清晰,筛选得当,过渡自然。特别是习作的语言非常有特色,精练简洁,节奏鲜明。