四年级上册第六单元作文：记一次游戏作文指导+范文10篇

暑假的一个晚上，我和好朋友莫梓琪、杨夏诺一起在小区里玩“老鼠偷油”的游戏。莫梓琪当“小猫”,我和杨夏诺当“小老鼠”。“莫小猫”跑到远处的路灯旁，我们把灯柱当成油；“雷小鼠（我）”和“杨小鼠”跑到小区里最大的红色砖块上，这是“小老鼠”们的家。

“雷小鼠”偷油失败

游戏开始了，“杨小鼠”悄无声息地躲到一棵椰王树下，对我眨眨眼睛，朝我挥了挥手。我知道信号来了，就一溜小跑地跑到离“油”两三米的地方，警惕地看着“莫小猫”，生怕她会抓到我。我咽了一下口水，鼓起勇气，朝“莫小猫”的方向大声喊道：“来抓我呀！”“莫小猫”听到了我的喊叫声，像闪电一般朝我冲来。我吓得转头就跑，跑得比免子还快。

“莫小猫”追着我绕着花坛跑了几圈，完全没看到“杨小鼠”已经偷到了“油”，正悄悄地返回“小老鼠”的“家”。“杨小鼠”朝我挥了挥手，告诉我她已经偷到“油”了，我赶紧调头朝我们的“家”快速跑去。离“家”还有两三米时，“莫小猫”加快速度，伸手一抓，抓住了我的肩膀，她顿时喜笑颜开：“哈！我抓住你了！‘雷小鼠’只剩一条命了！”我垂头丧气，暗下决心：下一轮我一定要偷到“油”!

“雷小鼠”偷油成功

上一次出师不利，刚开始我就被抓住了；这一次，我可不会让“莫小猫”再轻易抓到我了。

我蹑手蹑脚地走到“油”务，东张西望，就怕“莫小描”悄悄潜伏在我牙我在后一看，她却不在，我心里疑感不解：她去哪里了？不会在灯任外边时后吧！我轻轻伸出手，摸了一下＂油＂。突然，“奠小猫”真的从树后跳了出来我撒龇就跑。这次像豹子一样，向“家”飞奔而去，把＂莫小猫”远远地甩在身用

耶！我偷‘油’成功了！＂我欢呼雀跃着，＂莫小猫”却耷拉下脑袋我们的笑声、叫声打破了宁静的夜晚。我知道，＂老鼠”愉走的是＂珊留下的却是我们的友谊和无穷无尽的快乐！

（作者/雷艺瑒 华南农业大学附属小学，指导老师／彭瑞丰）

【点评】

习作开头点明事件时间和地点，巧妙地把游戏分成两个部分。第一部分，＂雷小鼠”偷油失败。虽败犹荣，没有偷到“油”丝毫不影响小伙伴在游戏中获得的快乐。大家追逐打闹，凖受业年的快乐时光。第二部分。“雷小鼠”偷油成功。“我”总结经验，想方设法偷汕成功！无论是机智如“我的蹑手班脚，还是勇猛像豹子一样的飞奔，都让游戏精彩纷呈。

小作者用感受式的结尾，表达了这件事既增进“我”和小伙伴之间的友谊，又让我们沉浸在游戏带来的欢乐之中，升华主题！

暑假的时候，爸爸带我和我的朋友孔德俊去玩儿童 CS 枪战。 CS 枪战不仅有趣，还十分惊险和刺激。当天的枪战画面至今想起来还历历在目。

刚到枪战现场，我就被模拟实战的场面给震撼住了。当时U12组的小战士们正在开战，场面十分激烈。只见有的向前翻滚，而后单膝跪地，托枪射击；有的向前一扑，卧倒射击；还有的是狙击手，匍匐隐藏，瞄准敌人，一枪一个，十分帅酷！

终于轮到我们上场了。教练先是指导我们做了一些热身运动，然后给每人分派了角色。我和孔德俊分到的角色是狙击手，被编在同一个小队。分派结束，我们迫不及待地冲向了战场。

孔德俊示意我掩护他去“杀掉”敌人，我点点头。我先是找到一处掩体，然后瞄准敌方狙击手。“砰”的一枪，敌人没死，而我却被推到了几米之外。我不由感慨，这枪的后坐力也太大了吧？还没等我收拾好，“砰砰”两枪射向我，幸好没打中。我顾不得拿枪，转身就跑。“真实的战场不会有人等你捡起武器再射击的，所以保命最重要。”我边跑边自我安慰。可是现在手里没有武器，该怎么办？我紧张得要命。突然，我想到了一个好办法。我捡起一块碎石向远处抛去，果然，敌方狙击手的注意力被石块吸引引。我趁其不备，一个翻滚跑到他后面，以迅雷不及掩耳之势夺过了敌方的武器，并“杀掉”了几个敌人。

随着游戏的进行，我们的队友陆续“战死沙场”，我和孔德俊只好硬着头皮冲进了敌人阵地。我给他一个左右包抄的手势，这样敌人就像进了锅炉的火鸡，想逃也逃不掉，只能坐以待毙了。孔德俊很快就领悟到了，并回了一个大拇指的手势。可令我们万万没想到的是，他们竟然还有那么多的人，我们就像羔羊人了虎口。最后我们都英勇牺牲，但也歼灭了几个人。

这一局玩完天也快黑了，我们意犹未尽地离开了。

（作者/贾梓航 河北省石家庄市育新实验小学，指导老师／侯永昭）

【点评】

习作开篇点题，一开头概括出此次游戏的刺激和有趣！文中运用了排比、比喻、夸张等修辞手法，把“真人枪战”写得精彩纷呈，引人入胜。

习作中的很多细节描写真实可感，“我”用声东击西的办法，成功吸引敌方，机智勇敢控制对方，把少年争强好胜的样子展现了出来。游戏毕竟是游戏，小伙伴们玩的就是“心跳”的感觉！结尾处简简单单一句话，写出事情的感受，最后的“意犹未尽”实际上大家已经是尽兴而归了。

“来呀！快来砸我呀！＂“砸中啦！＂“哈哈，又没砸到！”一阵阵银铃般的笑声回荡在操场上。这是怎么回事呢？原来是我们班同学正在玩“砸鸭子”游戏。

体育课上，老师教我们玩了一个新游戏，规则是这样的：一个以上的人当“鸭子”，两个以上的人分别站品在“鸭子”两边，来回扔沙包，砸中

间的“鸭子”。中间的“鸭子”要拼命躲闪，被砸中的就要下场，最后一个没被砸中的“鸭子”就是“冠军”然后当“鸭子”的和砸“鸭子”的同学互换角色，游戏再重新开始。

游戏开始了，我幸运地当选为“鸭子”。只见汤逸萱缓缓地将沙包投了过来，我轻轻往左一跳就躲开了，不禁暗自窃喜：当“鸭子”很容易嘛！谁知刚一走神，沙包就从另一个方向以迅雷不及掩耳之势贴着我的肩膀飞过去了。天哪！幸亏对方准头不够，不然我就下场了！我的警惕性迅速提升，两眼死死地盯着沙包，再也不敢有丝毫的怠慢了。经过几番角逐，原来的五六只“鸭子”只剩下了我和康睿，我不禁庆幸不已。突然，沙包朝康睿砸过去了，只见她灵巧地把身体向左侧一扭，沙包似乎就要与她擦肩而过了，岂料一阵风猛然吹过，沙包飞出了一道弧线，和她的衣角撞在了一起。康睿极不情愿地被罚下了场，我便成了第一轮的“冠军”!

第二轮开始了，这回该我砸“鸭子”了。我的第一个目标就是王欣怡，不料她机灵得很，我砸了几次都没得手。于是我又把目标转向了王君，她正在为成功躲过上一个沙包扬扬得意呢！机会来啦，在她转过身去背对着我的时候，我用力把手中的沙包向她后背砸去，结果正中目标！正当我一脸兴奋的时候，汤逸萱竟然对着我摇头晃脑，仿佛在挑衅地说：“来砸我呀！来砸我呀！”呵！沙包又回到了我手上了，我脑海中忽然灵光一现，闪过了一条妙计一声东击西！我先假装要往左边扔沙包，汤逸萱果然中计，拼力往右躲闪，却没想到沙包竟然飞向了右边，重重地砸在了她身上。就这样，我们笑着、跳着，汗水像一条条小溪流淌在一张张白里透红的脸颊上，朝阳装饰着我们如花的笑靥，校园里回荡着我们欢快的笑声。

（作者/王易 江苏省南京市石鼓路小学，指导老师／张蓉）

【点评】

好的开头是写好习作的成功秘诀！习作的第一段就让读者感受到了“快乐”,“银鈴般的笑声”吸引我们继续往下读的欲望。接下来详细介绍游戏规则，游戏过程紧紧围绕“快乐”来写。这些快乐都在“我”的心情变化中体现出来：窃喜、庆幸、兴奋……游戏中的动作描写和心理描写也为习作增添几分色彩，让整个游戏更生动丰富。结尾总结全文，照应开头，把游戏感受到的快乐再次呈现给我们，起到升华主题的作用！

课间，我看见高杰手里拿着个黑乎乎的玩意儿，定睛一看，不禁惊呼：“这不是今天语文课上才学的陀螺吗？千真万确，陀螺！”

于是那天的课间，二楼的平台便成了三班老师和同学们的乐园。看呀，那只黝黑发亮的陀螺，此时正托在陈老师手中，除此之外，老师的右手还多了一条柔韧的长鞭。只见老师左手拿着陀螺，拇指则牢牢摁住一根鞭绳的末梢，右手牵着鞭绳，顺势一圈一圈地紧紧缠绕在陀螺的脖颈上，再将陀螺尖部朝下稳置于平滑的地面，此时，右手出其不意将鞭绳猛地一拉，左手同时一松，陀螺便如一阵龙卷风般呼呼旋转起来。随着周围同学一阵喝彩，老师趁热打铁，上前补上一鞭，陀螺居然腾空而起，又迅速干脆地落下，发出一声脆响，像极了一位武林高手飞跃而下，却立得平平稳稳。眼见“龙卷风”风势明显削减，“啪”的一声，老师再次给了陀螺一鞭子，这一鞭子快、准、狠，陀螺转得更快了，

好像要把地板旋出一个大洞。

陈老师大喝一声“快”，把手中的鞭子往常润泽手中一送，自己则闪到一旁观看。常润泽也是眼疾手快，“刷刷刷”三鞭，抽得陀蜾左摇右晃。说时迟那时快，又一个身影冲进人群，夺过常润泽手中的鞭子，原来是陀螺的主人高杰，真不愧是陀螺的主人啊！只见他利索地扬鞭，鞭子便划破空气发出一声尖啸，同学们都喝起彩来：“好，再来一个！”

我跟着同学们呐喊，心里却迫不及待地等着有人把鞭子递给我，好大展身手！终于，谭溶子把鞭子塞到了我手里。我慌忙上前，头脑中什么也来不及想，一鞭子向陀螺根部抽去。陀螺开始呈放射式旋转，不到五秒，就歪歪扭扭地倒了。

正所谓“内行看门道，外行看热闹”、我这个外行也只有看看热闹的份儿了。看来做什么事都是熟能生巧啊，

陈老师抽了几十年的陀螺，高杰与常润泽也练习了很久，我对陀螺一窍不通，实战演练更是没有，怎能不把陀螺抽倒呢？

（作者/高子拾 四川省成都市锦官新城小学，指导老师／陈慧）

【点评】

习作一开头就与课堂所学相联系，牢牢抓住了读者的阅读好奇心！习作的经过写得精彩生动，瞧！“拿着、摁住、牵着、缠绕、稳置”等词语，把文中老师抽陀螺的动作写得非常到位。随之精彩的场面，也接二连三出现，点面结合的描写，个别句子夸张的修辞手法，都是这篇习作的亮点。结尾处总结了自己的看法，熟悉才能更巧妙！最后的反问句，让我们也思考了这一问题。全文一气呵成，首尾贯通，有情节有感情，不愧是篇好习作！

“哈哈！太好玩了！再玩一局！＂“加油！加油！哎。靠前一点呀！＂一﹣阵阵欢笑声不时传出教室。议是怎么回事呢？原来明，我们班的同学正在如火如茶地进行一场激烈而

又有趣的吹鸡毛大赛。

第一轮：单人赛

我们成西个队，青此队与蟾

队，毎队只能选出一位选手来应战，两队分别选出了吕佑熙（青蛙队）和张家曦（蟾蜍队）。而穆紫馨和高峻彬负责拉紧红绳做成的“界线”。只听裁判张老师一声令下，张家曦先“发毛”。他高高地举起鸡毛，微微张开嘴巴，深深地吸了一大ロ气，朝着鸡毛使劲一吹，手一松。鸡毛顺着这股强风“扎了个猛子”，飘飘悠悠地像片雪花一般，稳稳当当地降落到了吕佑熙的头顶上。“哈哈哈…”全场爆笑！有的笑得折者肚子：有的笑得嘴不过气来；还有些人不但笑得哨不过气来，而且眼泪都开始在眼眶里打转儿了，吕佑期別才还在找鸡毛，经过观众们的提醒，オ用手摸換願袋，

发现鸡毛竟然在自己的头顶上，脸“刷”地一下子变红了。就像是一个熟透了的大红范果！他不好意思地挠挠脑袋，无奈地咧端笑了笑。这下，我们笑得更欢了。第一局比赛，蟾蜍队以1比0获得了胜利。

第二轮：双人赛

这轮比赛，每队选出两位选手参

赛，蟾蜍队选出了欧毅宏和韦思远，青蛙队则选出了张牧衡和张彼妍。“石头剪刀布”后，还是蟾蜍队率先“发毛”。只见欧毅宏把鸡毛一抛，眼睛眯成了一条细线，鼓起腮帮子。用尽九牛二虎之力，使劲一吹。张牧衡也不甘示弱，一个箭步冲上前去，目光死死盯住鸡毛，用力一吹，鸡毛“呼”的一下又回到了“輸蜍”们的头顶上。欧毅宏见势不妙。急忙把鸡毛往前吹，

终于挽回了局而。始队又一次获胜。

第三轮：四人赛

这次是最后决定胜负的时则，张牧衡、周映形、企心悦和钟路环对阵欧穀宏、韦想运、张家壊与季小浦这次，“青娃”们“先下手为强”

一抛，一吹，一口气将鸡毛吹进了“蟾蜍”们的地盘，总算出了口气。第二场开始了、欧毅宏身子微微向前倾斜，猫着腰、看准了时机、把鸡毛吹向了一个被“青蛙”疏忽的地方。眼看鸡毛就要落地了、但“青蛙”们可都不是省油的灯，张牧衡立刻调整方向，迅速地蹲下来吹，鸡毛又回到了空中。周映彤则在一旁敲边鼓，把鸡毛拼命往前吹………真是好一场混战呀！连台下的观众们也都摩拳擦掌，跃跃欲试，恨不得马上跳上台去，大显身手一番！这时，张牧衡一不小心，脑袋出界了。

下课铃响了，张老师宣布，比赛结束，蟾蜍队胜出！一群“蟾蜍”立刻欢呼雀跃起来，可是“青蛙”们却一点也高兴不起来，要么垂头丧气地趴在桌子上，要么在座位上不开心地小声抱怨儿句。张老师看见了，说“同学们，胜不骄，败不餃，这点小事算什么？以后的路还长得很哩！”是呀，漫漫人生路，这么一点小事算得了什么？重要的是怎么对待它。

不知道为什么，我总觉得那鸡毛还在我眼前旋转，那欢声笑语还在我耳边回荡…………

（作者/黄海诺 浙江省宁波市江东外国语小学北校区，指导老师／张雪琴）

【点评】

一阵阵欢笑声不时传出教室，这是怎么回事呢？海诺同学的习作，一开头的场景描写有声有色，使读者仿佛身临其境。文中对三轮吹鸡毛比赛的描写栩栩如生，好玩的队名，有趣的规则，都表现出小作者细致的观察力，尤其是比喻、拟人等修辞手法的运用，更使习作锦上添花，读来不禁令人哈哈大笑。另外，小标题的形式，也很新颖、别致哦。

奶奶常说：“现在回忆起童年的乐趣，好像也只有捉迷藏这个游戏了。＂

的确，打开记忆的闸门，童年的往事就像溪水汩汨。那水中的鱼儿就是缤纷有趣的每一次游戏，而那条最大的锦鯉，也一定是奶奶所说的提迷藏。

暑假里，我跟着爸爸来到老家南京，当时爷爷的家在乡下，村里很多人家都搬迁了。因此，那些小小的旧房子就成了我们孩子们的乐园。我一来到爷爷家就开始了“假小子”养成记，还没喘一ロ气就急急忙忙地跑到了隔壁邱小云家。小云是一个活泼开朗的女孩，也是这村里我最熟的人。“小云？”“是尚尚吗？”“嗯！”小云一出来，我就拉着她的手到处串门，找到了大毛、小淇和小羽一起玩。

经过商量，我们一致决定在刚搬走的王爷爷家玩捉迷藏。不用说，我因为是客人，成了逮家。“50、49、48……1，好了吗？”“好了……”咦？

怎么会有人这么不动脑筋？竟然回应我。不过也好，我暗自窃喜，能逮到一人是一人，下次就成躲家了！我想着想着，一不小心就走神了。当我循着刚才发出声音的方向到达那儿时，那人已经溜之大吉了。以后我还是专注点吧，我想。

果然，经过我耐心仔细地观察，终于有人露出了马脚，藏在沙发后面的小淇，脚露出来了！“哈哈！找到你了！”“愿赌服输！”小淇答道，“提供一条线索。”说着她把嘴往大门那嘟了嘟。

虽然线索不是很准确，但我至少可以确定下一个目标就在那儿了！咦？这门帘咋有点儿鼓？正当我准备拉开门帘时，眼珠子一转，心想，这次我要玩点特别的一让他们自动招认！接着，我便伸出“魔爪”，胡乱地在门帘上抓了又抓。“痒死了！”说着，小羽先跳了出来。咦？这儿怎么还这么鼓？我想着，又继续挠了起来……终于，大毛也按捺不住了、抓耳挠腮地蹦了出来。

就差小云了，我找了好久，就是找不到小云，不过我发现了一个细节同伴们总是把目光投向橱柜。我打开柜子、小云不在，！这帮家伙竟然误导我！

“我认输。”我沮丧地喊道。“哈！最危险的地方就是最安全的地方！我一直在你身后呀！”小云笑着说，“你只要在认输前一回头不就成赢家了嘛！＂“哈哈哈哈…………”大家都笑了、我挠挠后脑勺，也笑了。同时我也明白了一个道理凡事不能轻易放弃，也许再坚持一下就是胜利。

童年的捉迷藏总是充满欢声笑语，耐人寻味。它不仅拥有揭秘探索的乐趣，同时培养了我们观察和思考的能力。在我童年记忆的溪水里，这样的锦鲤还有许多，每每重温它们，都让我沉浸在那份欢乐中，意犹未尽。

（上海市田林第四小学，指导老师／曾俪）

【点评】

习作将童年往事比作溪水，将捉迷藏比作溪水中的錦鲤，首尾呼应，结构完整。对暑假里的一次捉逮藏游戏娓娓道来，行文如行云流水。习作中的心理描写很精彩，这在四年级学生习作中是极为可贵的。小作者用非常活泼而细膩的笔触，对捉迷藏过程中的精彩细节进行了尤为细致的描写，立体鲜活，重点突出，详略得当描写细腻令人感同身受，渲染氛围也恰到好处，充满了童真童趣，更有自己对游戏以及对生活的感悟。可见小作者非常善于观察生活，体验生活，并描述生活，十分难能可责。

冰心奶奶说：“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”正值多彩童年的我们，伴着欢声笑语，与小伙伴们享受着一个又一个有趣的游戏。而这其中，最令我开怀大笑的便是它一老鼠偷油。

国庆假期的一个清晨，初秋的朝阳洒下几抹银色的光辉，穿梭在绿中泛黄的树丛间，不凉不热。我和几个好朋友来到南航大院，尽情地玩要着这个游戏。

游戏开始了！小戴同学扮演“猫”,负责看护“油瓶”，阻止“老鼠”来偷。我和其他三个人扮演“老鼠”，我们要将“油瓶”偷光，否则就算输了。

我们三只“老鼠”蹲在一处，头抵着头，手相互搭在彼此的肩上，小声嘀咕着该怎样应战。我眨巴着眼睛，灵机一动，说：“我们采用三十六计中的‘声东击西’法。＂于是，我们先派第一只“老鼠”去把“猫”引开，派第二只“老鼠”藏在树的后面，探出小脑袋，偷瞄着“猫”的一举一动。我和另一只“老鼠”则挺着大肚子，脚底抹了油似的、来回飞快地跑着搬“油瓶”、一趟又一趟。我心里一边“嘻嘻嘻”地窃喜着、一边紧张得“咚咚咚”狂跳、宛如“猫”在暴怒地敲着门，身上开始冒汗，脸颊如火烤了一般微微发烫。

就在我们马上得逞时，狡猾的“猫”看出了我们的计谋，仿佛看到了猎物小计谋和大欢乐。“猫”和“老鼠”的狼，弓着背，飞快地向我们奔来。我们见状，“啊啊啊”地大叫着，一个闪身，一人抱着一个“油瓶”躲进了“老鼠窝”。眼看时间“滴答滴答”地流逝着，我们“老鼠队”一筹莫展，正在我失望时，引开“猫”的那只“小老鼠”优哉游哉地抱着最后一瓶“油”胜利归来。

我们手拉手欢乐地笑着，跳着，

汗水如同一条小溪流淌在我们白里透红的脸颊上，朝阳装饰着我们如花般的笑脸。瞬间，南航大院里回荡着我们那银铃似的欢笑。虽然我还不懂得冰心奶奶口中那句“回忆时含泪的微笑”，但我懂得童年的真与乐，懂得游戏里的笑与甜，懂得团结合作的力量。

（作者/潘思呈 江苏省南京市怡馨花园小学，指导老师／李双艳）

【点评】

最令小作者开怀大笑的便是和小伙伴一起在南航大院玩“老鼠偷油”的游戏了。这篇习作语言生动，巧用动作描写，写出了孩子们在游戏中的在孩子们的童年游戏中，被扮演得惟妙惟肖，“老鼠们”开动脑筋，采用“声东击西”的策略，把“猫”弄得晕头转向，紧张、窃喜、失落、惊喜无不在行文之中被写得淋漓尽致。同时首尾呼应，以冰心的诗句开头和收尾，升华到童年的欢乐上来，有内容有深度。

“哈哈哈！砸中了！砸中了！”操场的上空，回荡着我们的欢笑声。我们正在玩“丢沙包”的游戏呢！这个游戏是几个人在两头扔，几个人在中间躲，中间的人被砸到就算“阵亡”了。

游戏开始了，先是几个女孩子丢沙包，我们几个男孩子在中间。王玲拿起沙包，朝我瞄了瞄，得意地说：“陈明明，你要小心哟！”话音刚落，只听“嗖”的一声，沙包就向我飞来了。我赶紧向旁边一闪，再迅速地伸出右手，就那么一抓，就准确无误地抓住了沙包，我朝她得意地笑了笑。“哎，没砸中！”她不甘心地说道，“燕燕，你一定要砸中他。”沙包在空中如子弹般飞来飞去，女生们一边丢着沙包，一边向我们高喊着：“看招！”我们左躲右闪，时而抬腿，时而弯腰，时而卧倒……一轮下来，只有唐明被燕燕砸中了一次，我们得意极了。

接着换我们男生丢女生了。唐明一心想找燕燕“报仇”，便一直盯着她。燕燕见状，早早地做好了防备，只见她两脚分开，上身略向前倾，眼睛紧紧地盯着唐明手中的沙包。突然，唐明左脚向前迈了一大步，右手高高地举起沙包，看他的手正对燕燕的方向，眼瞅着沙包又要丢向燕燕，谁知他的右臂向前划出一道弧线落向身后，又滑回来，沙包如箭一般打中了王玲的右膝盖，王玲还没反应过来就“壮烈牺牲”了。原来他改变计划了。“哈哈，声东击西，真有两下子。”我不禁拍手叫好。沙包飞过来飞过去，闪躲的人转身、弯腰、抬腿，十分敏捷。投掷的人好似在扔标枪，小跑步、弓腿、抱臂，迅速有力。

多好玩的游戏呀，在这个游戏中，我们不仅“丢”出了快乐，还“丢”出了超快的反应能力。

【点评】

习作有三大亮点：一是标题新颖，读者一看标题就能感受到游戏的欢乐氛围。二是开头先写游戏时的情景，未见其人先闻其声，能吸引读者。三是游戏的过程、情景写得具体而生动。

今天是周六，下午的社区活动中，社区工作人员组织我们玩了亲子“两人三足跑”游戏。

这个游戏的规则是这样的：一个大人一个小孩两人一组，并排站立，一人右腿与另一人左腿的膝盖以下脚踝以上部分用绳子绑上，一齐通过50米的赛道，时间短的获胜。为了让我们更好地投入比赛，主持人让我们先在广场上自由练习。我和妈妈刚迈出第一步就摔了个“狗啃泥”，“这可太难了！”我抱怨道。“多练练就好了，我们抓紧时间练习吧。”妈妈拍了拍身上的灰，又拉着我投入到练习中了。不一会儿，比赛就正式开始了。

比赛分为两轮，一轮十组。我们是在第二轮，于是便先看第一轮的邻居们比赛。大家还是不太熟练，只见他们有的左脚绊右脚，摔了个四脚朝天，有的步调不一致，推推搡搡，还有的东倒西歪。旁边围观的人们一边喊着“加油”一边乐得哈哈大笑，连主持人都忍不住笑了。这时，我发现严立明和他爸爸这组遥遥领先。我很好奇他们怎么跑得这么快，便走近去看，原来他们俩正小声喊口号呢，“一二一二”。怪不得他们这么厉害，原来他们俩配合得这么默契。最后，严立明他们这组毫无悬念地获得了第一名。

转眼就到第二轮了，我和妈妈商量好，我们也要喊口号来调整步伐。“开始！”主持人一声令下，我和妈妈就互相搀扶着走了出去。渐渐地，我们越走越快，最后竟能小跑起来了。终于，由于我和妈妈配合默契，也得了第一名。我高兴得蹦了起来，妈妈也露出了会心的笑容。

这次亲子“两人三足跑”游戏可真有趣啊！我想：以后如果我和妈妈遇事能多商量，多讲究协作，我们的关系肯定会更融洽，我们之间也会有更多的欢乐。

【点评】

小作者在一场有趣的亲子“两人三足跑”的游戏中学会了观察，懂得了协作，这个游戏真是没有白玩啊！习作中对游戏的情景描写生动形象，很不错。

今天我们学校要举行一年一次的拔河比赛，同学们都到了操场上，欢呼雀跃着。太阳公公好像收到了邀请一样，收起了近日来一直阴沉的脸，露出了明媚的笑脸；北风婆婆也一改她那往日的暴躁脾气，难得的温柔起来，你看她轻轻地抚摸着每个孩子的小脸蛋儿，让你觉得心里怪痒痒的。

我是既兴奋又紧张，兴奋的是经过层层选拔，我终于有机会代表班级参加比赛；紧张是因为担心失败，怕不能给班级争荣誉。为了缓解我们的心理压力，韩老师让我们先进行一下赛前准备活动，调整好心态，轻装上阵。

在同学们的急切盼望下，比赛即将开始了。各班的运动员精神抖擞地上了阵，他们摆好架势，两眼注视着对方，双手像铁钳一样紧紧地抓住大麻绳，只等裁判员的号令。哨声一响，同学们就使出吃奶的劲，想一头头斗牛似地死命地往后拉。有的同学肌肉紧绷，筋脉突出，一会儿工夫脸上就渗出了汗珠。好多同学的手都被绳子勒得发红，他们还是咬紧牙关，忍着疼痛，一个劲儿地拉着。红布一会儿向我们这边移，一会儿向对方这边移。

渐渐地，渐渐地，绳子向对方那边移动，我们怎么用力拉也拉不回来了，这场比赛不得不以失败告终。

当交换场地再战时，我们吸取了上次比赛的失败教训：一、重心掌握的不好；二、脚没顶稳......失败的教训重新做了分析，决定让范熠洋叫口号，经过几分钟的战斗，我们终于胜利了。我们尝到了胜利的喜悦，心里像吃了蜜一样甜。

通过拔河比赛，我明白了，一个小水滴只有融入大海里才不会被蒸发，一朵花儿只有开在花园里才不会被埋没，一个人只有在集体中才能发挥更大的作用，因为—团结力量大。

【点评】

文章直接点题拔河比赛，开头用生动形象的语言描写了当时的天气，体现着作者的激动心情，然后细节描写在比赛过程中运动员们的表现，这一点写的非常好。最后用排比段升华文章的中心团结力量大。