习作题目
我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事。这次习作就是写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁,写他的哪件事,把这件事想清楚,再动笔写。写完以后,可以读给你写的那个人听,请他评评写得怎么样。
习作目的
本次习作是写熟悉的人的一件事。目的是引导学生在日常生活中注意观察身边的人和事,发现他们身上的优秀品质,写一篇习作,提高书面表达能力。
习作要求
本次习作的要求非常明确:第一,要写清楚熟悉的人的一件事。从这一要求来看,内容相当广泛,同学、老师、朋友、家长都可以。第二,要写值得写的事,并从这件事上能看出熟悉的人的品质。
习作引导
教学中,可先让学生从自己的朋友、同学中选择一位,打开思路。回忆一下曾经发生在他(她)身上的事情,然后从中选取一件。想好以后,可先在小组内说一说,大家通过互相交流,达到启发、补充的目的。然后调整自己要写的内容。在小组交流之后,教师可选择有代表性的同学在全班交流,特别是那些选材有新意的。
写熟悉的人的一件事,不局限于朋友、同学,还可以是亲属、邻居。学生也可以在习作之前,同亲属、邻居等进行交流,请他们为自己要写的内容提出具体意见。
教师要提醒学生,写熟悉的人的一件事,应该以这个熟悉的人为主,抓住一件事情写来。
本组的几篇课文都是写人记事的,通过人物的动作神态和对话来反映人物心理是它们的主要特点,在习作的过程中,要引导学生注意动作和语言描写。在评改习作时,教师要注意发现学生有创意的表达,并进行适当的鼓励和赞扬。