通过奶奶的那副老花镜,我好像看到了我儿时的点点滴滴。
一二年级的时候,奶奶极爱看我的作文。那时她的视线已经模糊,不得不用老花镜来看清字迹。那时,她脸上还没有深深的皱纹,看我的作文时,总是带着满腔的欣喜与好奇。那时我的作文语言表达很稚嫩,字句只能用通顺来形容。而奶奶会很耐心地帮我一一分析。我很崇拜奶奶,问:“奶奶,你怎么像老师一样厉害啊?”奶奶有些羞涩,又有些骄傲地说道:“我小时候啊,作文是被当做范文的!”
那时的她戴着老花镜,坐在明亮处,镜片亮闪闪的,像闪烁的星星,在年幼的我看来,这是世间最好看的东西。那时的老花镜是崭新的,镜面光洁清晰,镜架上暗黄色的漆也很完整。
老花镜是年轻的,她的心也是年轻的。
后来,我渐渐大一些,也不明白为什么,不爱给奶奶看自己的作文了。大约是
担心她过于洞悉自己内心的感受,渴望有些自己的空间吧。几次被我拒绝后,那镜片后的眸子散去了往日的热情,可奶奶什么话也没说。
她戴着眼镜,依旧坐在明亮处,光线均匀地铺洒在老花镜上,但它不再似往日
一般明亮了,它失去了之前的光泽,就如奶奶失去之前的热情一般。
长大了才明白,那副老花镜,那些唠叨,承载着奶奶对我的期待……
秋日,还是那幅不变的景色:树下,落叶铺了满地,老旧的藤椅放在树下,奶
奶的身影被夕阳镀上了一层金色。“一叶落而知天下秋。”秋日捎来了凉风,带来了冬的消息。奶奶就开始为我织毛衣。
奶奶戴着老花镜,埋头于毛线中,像一只蜘蛛孜孜不倦地织着网。她的眼睛疲
劳了,便摘下眼镜,揉揉眼角,望望门前挺拔的大树,又继续低头织毛衣。没几天,一件崭新、漂亮的毛衣便完成了。
我穿上了新毛衣,奶奶上上下下、前前后后打量着我,嘴角微微上扬,镜片后
的眼睛里溢满了满足。
有时候,我会坐在奶奶身边,什么也不做,就盯着奶奶看。看她一只手扶着镜
架,一只手在毛衣样品书上凝神寻找好看的花样;看她专注织着毛衣,看她不时地扶一下下滑的老花镜……这些都是枯燥的事,但是奶奶的神情却是那么陶醉。
“不对,这里织错了,要拆了重新织。”“冬天太冷了,还是织高领毛衣吧。”“这个颜色不好看,换一种。”这些语句,在秋天的午后,不停地“单曲循环”,却从不使我厌倦。
奶奶每次织完毛衣,嘴角都会不经意地上扬一个弧度,或许是因为又完成了一件“作品”的成就感吧,又或者是在猜想我穿上毛衣后的模样……
老花镜啊,它老了,老到镜片模糊了,再也看不清字;老花镜啊,它越发年轻了,年轻到可以记住我与奶奶之间的大大小小的事,记住一切温情,记住奶奶的爱。
【点评】
这篇文章的线索是奶奶的老花镜。老花镜在文章里三次出现:
第一次是一二年级的时候奶奶为戴着老花镜为“我”指导作文;
第二次是“我”长大一些之后拒绝奶奶看“我”的作文,奶奶戴着老花镜失落地坐着;
第三次是奶奶戴着老花镜为“我”织毛衣。虽然老花镜三次出现的时间不同、功用不同,但不变的一点是每次出现都能让读者感受到奶奶对“我”的关爱与陪伴。
这篇文章是按照时间顺序写的,老花镜每一次出现,都是在“我”人生中的不同阶段。老花镜串连起了奶奶陪伴“我”走过的时光,可见奶奶的爱一路陪伴“我”长大。