• 学习优秀作文、找作文素材就到作文帮
  • 手机输入网址也能访问作文帮
当前位置 › 作文帮作文 › 四年级下册第五单元作文:游___作文指导+范文8篇
四年级下册第五单元作文:游___作文指导+范文8篇

四年级下册第五单元作文:游___作文指导+范文8篇

四年级下册第五单元作文内容:游___作文 为半命题游记习作,要求在横线上填上这个地方的名称,按照游览的顺序写写这个地方,把游览的过程写清楚。我们先从敲定题材开始,通过选定景点—参考/画路线图—选择观察的空间顺序—运用五感描述,做到心中有景,笔下有情,一起来练习写作技巧,参考优秀范文,完成自己的创作吧。
本文链接:https://www.zuowenbang.com.cn/zuowen/297G77M8BB.html
  • 作文大全
  • 573次浏览
  • 作者(作文帮)
  • 489个字
  • 2022年05月09日
  • 展开介绍

四年级下册第五单元作文内容:游___作文 为半命题游记习作,要求在横线上填上这个地方的名称,按照游览的顺序写写这个地方,把游览的过程写清楚。

敲定选材

说一说:你游览过哪些地方?

万里长城、黄山、泰山、家附近的小树林、公园……哪一处山川湖海,最令你魂牵梦萦?哪一处人文景观,最令你依依不舍?哪一处乡村风光,最令你流连忘返?把习作题目补充完整后,接下来按照游览的顺序写写这个地方,把游览的过程写清楚。

写作指导 

先画出路线图,把印象深刻的景物作为重点来写,写出它的特   点,还可以使用过渡句。那么这时候你要考虑,采用时间顺序(早中晚)或者空间顺序(从上到下/由远及近/移步换景等)进行描写。走近最喜欢的景物,看一看、听一听、摸一摸、嗅一嗅、尝一尝,用文字给它拍个特写;再运用比喻、拟人等修辞手法,展开想象把喜欢的景物描写的生动具体,让读者有身临其境之感;若是描写人文景观,还可以插入相关故事或传说,写出景观的历史性、文化性,这样习作就更饱满精彩了。

总结:我们从敲定题材开始,通过选定景点—参考/画路线图—选择观察的空间顺序—运用五感描述,做到心中有景,笔下有情。一起来练习写作技巧,参考以下优秀范文,完成自己的创作吧。

1. 四年级下册第五单元作文:游雪花洞

著名的雪花洞就在峰峦叠嶂、怪石兀立的香炉峰脚下。穿过写着“雪花洞”三个龙飞凤舞的大字的洞口,我随着人流朝里走去。

一进洞,我就觉得凉气袭人,嗅到了一股石钟乳特有的味道。看到星星点点的灯光,踏着蜿蜒的石阶走去,转过一道石壁,眼前立刻展现出奇异的景象。一块高大的石笋像一座晶莹透亮的多层高塔,从洞底直插到壁顶,仿佛要把壁顶拱破似的。再仔细瞧瞧,嘿,那塔里还坐着一尊佛像呢。我越看越觉得它像弥勒佛,一只手捧着圆鼓鼓的大肚皮,一只手得意地拍着,还张着大嘴朝我们笑着。

朝弥勒佛摆摆手,我向前走去,进入了主洞。主洞里,五光十色的彩灯闪闪烁烁 ,映照着千姿百态的 石钟乳,使人恍若来到了一座光怪陆离的艺术宫殿。看,那些石钟乳多像一群狮子!前面是一头威风凛凛的雄狮,后边跟着一群活泼顽皮的小狮子。它们正在森林里嬉戏,有的在追逐,有的在打滚儿,有的在摔跤,好不热闹!只有那头大雄狮没有加入嬉戏的行列中,而是高昂着头,看样子警惕性还很高呢。它在干什么?也许是在这儿守卫着雪花洞吧。再看那边,那石钟乳有的像拄着龙头拐杖的老寿星,有的像一员威风凛凛的战将,有的像体态轻盈的仙子,有的像一对依偎着说悄悄话的恋人,有的像正在喝水的大象, 有的像摇晃着笨拙身躯的恐龙,有的像安静吃草的小鹿……真是让人目不暇接啊。

穿过主洞,再往里走,到了没有彩灯而只有水银灯的地方,情景又是一变。雪花石无不洁白如玉,色泽润湿柔和,显出婀娜秀美的神韵、冰清玉洁的风采。两边石壁的下边各有一条二尺来宽的小溪流,无声无息地缓缓流动着,倒映着那些玲珑剔透、形态各异的雪花石,你看:半人高的珊瑚状的雪花,盆样大的六角形雪花,几个小矮人,两只小天鹅……一个多小时过去了,一串串惊叹号不时地从我心底涌出,一声声赞叹不住地从我嘴里发出。

出了雪花洞,我又登上香炉峰。沐浴着和煦的阳光,眺望着苍翠的群山,我放开喉咙高喊起来:“祖国山河,我--爱--你!”

点评:本文采用“移步换景”的写法,条理清晰。作者运用丰富的联想和想象,在写景时,运用比喻和拟人的修辞手法写单个景物,描写细腻,以动写静,生动形象,展现了一个美丽的童话世界,意境优美。文章整体过渡自然,衔接合理,最后点明中心,抒情真挚热烈。

2. 四年级下册第五单元作文:游雾灵山

十一假期,我们全家去了位于京郊东北的密云雾灵山。

在路上,我就感受到雾灵的美了。道路两旁的群山在雾霭的笼罩下,一起一伏,像一幅空灵的水墨画。

一进山口,就看到了雾灵的主峰,它就像一个高大的巨人,挡住了我的去路。其侧峰,也如这位巨人的子孙一样站在周围。这一群大巨人、小巨人的头钻进云雾里,在蓝天的映衬下,既高大,又神秘。

顺着“巨人”的腰,向上攀登。一些不知名的山野小花,在树木的缝隙中,伸出腰肢,展着笑脸。整个山体被绿色的笑、黄色的笑、红色的笑,还有紫色、蓝色、粉色的笑所感染。还有一些“爬墙虎”,叶子通红通红的,紧贴在崖壁上,慢慢地爬成一条笔直的线,勾出了石的轮廓、岩的轮廓、崖的轮廓。

转过一个山脚,一条长长的瀑布飞流而下。流水与巨石击掌,溅起水珠,水珠又腾起成为迷雾。深吸一口空气,心里都像塞满了欢快的色彩一般。一阵风吹来,吹落的枫叶在空中,像一只只蝴蝶翩翩起舞,落在溪流上,像一叶叶扁舟。水流沿着河谷顺势而下,弯弯曲曲地流到远方,流到我看不到的地方。

虽然我没有爬上雾灵的主峰,但我的心已经到了美的顶峰。雾灵,我看到了你的高大,聆听了你的脆鸣,熟悉了你的气味,迷恋上了你的色彩,体会到了你的神秘与灵秀。没有爬上顶峰,又有什么遗憾呢? 

点评:开头扣题,交代了游雾灵山的时间和人物,以及雾灵山的地理位置,引出下文对游览过程的具体叙述。用拟人修辞手法生动写出了不知名的山野小花的可爱,表达了作者对小花的喜爱之情。并运用比喻的修辞手法写出了雾灵山的高大。同时调用视觉和感觉写出了雾灵山的美和自己快乐的感受,给人身临其境的感觉。文章语言自然,感受真切。

点评:

在这篇游雾灵山的游记中,作者按自己游览的顺序,向我们介绍了雾灵山的山峰、植物、瀑布美景,并运用比喻、拟人等修辞手法把景物写得栩栩如生。文章语言自然,感受真切,既赞美了雾灵山的美丽景色,也表达了作者对雾灵山的喜爱之情。相信读过这篇文章的人都想到雾灵山去看一看。

3. 四年级下册第五单元作文:游北海公园

去年夏天,我随妈妈游览了北海公园。

刚进公园大门,北海的景色之一白塔便映入我的眼帘。它是那样高大、雄伟。走过石桥,绕过小事,便来到了山项。看,美丽的白塔以蓝天作衬。以绿树为家,简直就是一幅美丽的图画。

近看白塔,约有五六层楼高,像一个高大的巨人站在那里,直插云霄。

下了山,一眼便看见那平静的湖水,它就像一面明亮的镜子。把柔柔垂柳、弯弯石桥一一倒映水中。微风拂过,湖面上微波粼粼。盛开的荷花披着轻紗朝翩起舞。湖中几只船儿锾緩地滑行着,生怕破坏了这幅宁静的画面。

沿着湖边,我和妈妈来到湖的北岸着到了精美的九龙壁。壁上的龙有的互相嬉戏,有的在云雾中穿梭,还有的低头咆哮……让你不得不赞叹古代劳动人民的智慧和才干。

游览结束北海公园的湖光山色永选的留在了我的记忆中。

总评:这是一篇写景的文章,小作者从白塔、湖水、九龙壁三方面描写了北海公因美丽的景色。由远及近,运用了拟人,排比的修辞手法,文章语言清断流畅,内容充实生动,用词准确生动,是篇成功的习作。

4. 四年级下册第五单元作文:游花园口游览区

今大大晴朗,我和爸爸妈媽去花阳口游览。一进大门我就看见有的小朋友在打枪:有的小朋友在套圈:有的骑在骆驼背上,他们玩得可开心了!

到河堤上,放眼里去是一望无边的黄河,只见黄黄的水面在秋风的吹拂下波光鄰脚。偶尔有一两只如箭一般的快艇在河面上快速行驶,引起一阵阵浪花。真是好看极了。

河岸上有的大人在说说笑笑,有的在观看河面上的最色。在河边的小路旁长着许多昂首挺胸的松树,它们像很多个兵在保护着黄河。

后来我们来到了一块大石板下边,石板上刻着“一九三九年扒口处”,下面有刻着穷苦人民逃难的情景,在石板的左而刻着一些字,内容是:一九三九年日军西犯,国民党扒开花园口河堤,结果造成了老百姓81万人死亡,391万人逃难,是历史上最惨重的一次灾难。

看完用我既伤心又气愤,伤心的是平民百姓死亡了89万,逃难391万人,我心里很难过;气愤的是时民党胆小怕事,还害死了那么多的老百姓,我心不里不好受。

点评:这是文章描写花园口游览区的游记,文章以人们的行为主线,全史国绕“河规上,河岸上、大石板边"进行细致的描写。全文语言流畅白然,比喻句的"偶有一两只如同箭一舰的快艇在面上快速行收。起一阵车浪花,真是好看极了 ”生动形象地写出了快艇的快,是篇不错的习作。

5. 四年级下册第五单元作文:游黄山

去年暑假,我和爸爸来到黄山,我们一睹了黄山的风采。

车子刚到汤口,黄山的整个面貌就呈现在我们眼前。巍峨峻峭的山峰一座挨着一座,陡峭的悬崖上一棵棵松树苍翠欲滴。

我们首先坐车前往山脚下的翡翠谷。这里有大大小小100多水个池,每一个水池都有自己的名字,每一个水池都有自己美丽的传说。这些水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种颜色的光辉,好像是一块块晶莹剔透的翡翠,这大概就是“翡翠谷”这一名字的由来吧!

很快我们就来到了黄山第二高峰——“光明顶”。站在光明顶上向四周望去,一片白茫茫。漫天云雾悄然而至,穿行于山峦之间,随风飘移,时而上升,时而回旋,时而舒展,一会儿遮住远处的山峰,一会儿又顽皮地退去。站在光明顶上,云就好似在脚下飘浮,真有腾云驾雾、悠然而去的感觉。过了一会儿雾气渐小,对面的奇石也都露了出来。这些石头,各有各的名字,什么“仙桃石”“猴子观海”“狮子抢球”……各具特点,各有其形象和寓意。变换角度观察,更是形态各异,栩栩如生,真是美不胜收!

我们沿着百步云梯继续前进,不知不觉到了玉屏峰,最先映入眼帘的是一棵苍劲的千年古松。它就像一位阅尽人间沧桑的老者,伸出手臂,笑容可掬地欢迎每一位游客的到来。这就是闻名遐迩的“迎客松”。

俗话说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”今日一见,果然名不虚传!

【点评】

小作者的写作顺序十分清晰,按照游览的顺序,写了在“汤口”“翡翠谷”“光明顶”“玉屏峰”所见到的景色。其中,小作者详细描写了“光明顶”的景色,略写了翡翠谷和玉屏峰的景色,详略得当。习作多处运用排比、比喻等修辞手法,使景物的特点更加鲜明,字里行间流露出小作者对黄山美景的喜爱之情。

6. 四年级下册第五单元作文:游空山洞

星期天,我们全家去京山游了空山洞。

来到空山洞洞口,一座宫殿式的楼阁巍然屹立在眼前,“空山洞”三个苍劲有力的大字赫然题于门楼的正中。

进入洞内,一股湿润清爽的气息扑面而来。首先映入眼帘的是一个极大的洞厅,听导游阿姨介绍,此厅宽26米,高48米,可容纳上千人。我不由得暗自惊叹:“空山洞果真名不虚传啊!”

顺着洞内的石径往前走,只见洞内五彩的霓虹灯闪烁着,映着那灰蒙蒙的石壁,透过那微弱的光,我们看到了形态各异的钟乳石和石笋,仔细看,它们还真像一幅幅生动的情景画。你看,其中的一幅“花猫戏鼠”,那只黄白色的“小花猫”正在追赶一只仓皇逃命的“老鼠”,瞧那“小花猫”志在必得的神情,看样子“老鼠”将成为它的美餐了。

继续前行,似乎走到了路的尽头,可抬头一看,别有一番“洞天”在上头。我们猫着腰穿过了人工隧道,刚出隧道,只见一缕明丽的阳光反射过来,原来是到了出口。

洞外,阳光灿烂,满目苍翠。只见苍松翠柏之间还有团团簇簇绛红的、橘黄的或粉白的花,一问才知道,那是映山红。导游阿姨还说:“再过几天,映山红开得才热闹呢!”

站在洞外,我仍意犹未尽。

【点评】

这是一篇写游览洞穴的习作,小作者像导游一样领着我们在洞中穿行。习作将主要的笔墨放在对钟乳石和石笋的描写上,“花猫戏鼠”活灵活现地刻画了“小花猫”和“老鼠”的神态。洞游完了,小作者又描绘了洞外美丽的景象,为空山洞的景物增添了灿烂的背景。

7. 四年级下册第五单元作文:游狮山公园

今天,妈妈带我去游览了狮山公园。

一走进东门,我就看到“狮山公园”四个金黄的大字镌刻在高大的石门上。门后有只黑白相间的狼狗,威风凛凛,但又十分可爱,像《笑猫日记》里的搜救犬——黑骑士,伸着舌头,欢快地摇着尾巴。

上山还不到五十步,我就看见了小野花,黄澄澄的,仿佛一只只美丽的黄蝴蝶,轻轻地停在绿色的茎上,这一丛,那一簇,美丽极了。黄色的小野花中还混着小绒球似的粉红的、紫色的花,其中粉红的花,花蕾只有米粒般大小。远远望去,这些花仿佛是为狮山公园量身定制的地毯,五彩缤纷,美丽极了!

到了半山腰,我闻到清新的山间空气里混着樱花淡淡的芳香和泥土的芬芳,看到了一幅美丽的风景画:树上抽出嫩绿的叶子,映衬着粉红色的樱花,春风一拂,樱花瓣漫天飞舞,多美啊!路边是一丛丛有着桃红花蕾的灌木和一朵朵粉红色的茶花,石板缝里还有几株小野花。

天空中白云朵朵,山间青草小花,树上的鸟儿在歌唱春天,风儿吹过树梢用“沙沙”的声音为鸟儿们伴奏,这一切让人感觉仿佛走进了连绵不断的画卷里一般。那这幅画是谁画的呢?当然是大自然啦,只有大自然才能画出这么美丽的画卷。

下山时除了马寅初和花木兰的雕像外,我们还看见了报春的使者——迎春花。春风轻轻吹过,伴随着清新的香气,树下下起了一阵“花雨”,在幽静的山间小路上显得格外美丽。

直到傍晚,我和妈妈才依依不舍地离开了这美丽的狮山公园。

【点评】

小作者按照移步换景的写作手法向我们详细介绍了狮山公园美丽的自然风光。整篇习作如行云流水,生动流畅。习作从嗅觉、听觉、视觉多个感官角度,运用比喻、拟人的修辞手法把狮山公园的美展现得淋漓尽致,可见小作者扎实的语言功底。

8. 四年级下册第五单元作文:游大明湖

大明湖是我们泉城济南的一张名片,与趵突泉、千佛山并称济南三大名胜。

周末,我走进大明湖公园。迎面是一座巨型石碑,石碑上镌刻着毛泽东爷爷的

《采桑子,重阳》,黑底金字,笔触豪迈、气势浩荡。石碑遮挡着里面的景致,带给游客一种“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的神秘感。

绕过石碑,沿着石板路,我登上高高的石拱桥。大明湖犹如一幅徐徐展开的画卷,向人展现自己的色彩、自己的美。宽阔的湖面,犹如一面镜子,秋日的阳光洒下来,跌落在湖面上,波光粼粼,水面上仿佛有千万条鱼儿在跃动。

秋天的到来从来都是无声无息,悄悄侵人夏的世界。满池的荷叶,带着五六月份的碧绿与深绿的湖面混为一体。起风了,湖面微波荡漾,荷叶自由地起舞,似鳥目扁起舞的舞者,继续舞着夏日的歌。

岸边的垂柳轻轻拂过湖面,水面摇曳着长长的叶片,湖水更加幽深。我看着看着,这一幕,不就像那首《柳树姑娘》里唱的吗?“柳树姑娘,辫子长长,风儿一吹,甩进池塘……”

一艘龙头画舫在水面滑过,水面又热闹起来了。和上一艘小船,泛舟湖面,很快要到湖中岛了。远远望去,历下亭是一座四周被垂柳环绕的小岛,只有近看才能看出它的宏伟。

停舟登岛,是一圈的长亭,众星拱月般围着一个秀气的亭子,弯的桥,红的柱,青的瓦。亭子上有一幅楹联,“海右此亭古,济南名士多”,出自杜甫的诗句,这便是著名的历下亭了。在历下亭前看水,与刚才在岸边又不同了,大水浩浩荡荡,扑面而来。这如波涛的大水,到底是我们齐鲁大地的精魂。

今年雨水格外多,恩泽于泉城济南。风从水上吹来,也是湿漉漉的。一片又一片的浓绿,在秋日的午后荡漾,也荡漾在我的心间。

(作者/仇维祯 山东省济南市经五路小学,指导老师/张素荣)

【点评】

读完习作,感叹小作者的文学积系:小作者对大明湖的爱犹如一幅字,一自诗,一曲歌荡漾在心间。本文最大特色引用的手法,恰到好处的运用。走进大明湖,引用石碑上的文字,凸显了大明湖公园的曲径深幽,静态美;岸边垂柳拂过湖面,引用了一首歌曲,凸显了湖面的动态美;最后引用了杜甫的诗句,赞美了大明湖公园的历史悠久,名士之多。小作者描摹山水,以歌入文,以诗入文,抒发了自己的独特情感。这些谛句的恰当引用,使语句精炼,含义深刻,阅读之后,给人留下深刻的印象。

推荐阅读

  • 秋游崇武古城

    归档(作文) - 阅读(486) - 2019年8月19日

    金秋季节,秋风送爽。我们六年段的同学,怀着愉快的心情来到了“石雕大观园”——崇武古城去秋游。一路上,我跟本无心去欣赏周围的景观,只盼望着能快点儿到达崇武古城,汽车足足行驶了近一个钟头,总算到达目的地——崇武古城。崇武古城座落在惠安县东南崇武半岛…

  • 我的妈妈

    归档(作文) - 阅读(417) - 2018年12月28日

    妈妈您对我的爱像织不完的锦缎那么多,向天空那样宽广,妈妈您给予我的爱,我永生都回报不来的。

  • 黄河

    归档(作文) - 阅读(360) - 2019年8月11日

    站在黄河边,望着滔滔巨浪,自己仿佛立刻变为一朵浪花,魂魄融入黄河的肌体之中。此时,细细品味黄河,它那如巨龙般的躯体拱成的“几”字形的脊梁,仿佛正向人们昭示着黄河的博大与精深。那千百年来涌流不息的巨浪滋养了无数的黎民百姓,也滋养了中华民族震惊世界的…

  • 秋之舞

    归档(作文) - 阅读(471) - 2018年8月21日

    绿树的沈荫变得稀疏,黄叶不断从绿叶中飘落,仍挂在树上的那些半黄的树叶,像已知自己的命运,无限留恋地在枝头摇拽。秋天的天空仿佛特别高,特别蓝,好像有人帮它涂上了蓝色的涂料。秋天的空气是那么新鲜。早晨,当我背上书包上学去的时候,吸一…

  • 勇气

    归档(作文) - 阅读(441) - 2018年9月1日

    冯骥才的《花的勇气》,让我明白了生命的意味是勇气,也让我想起了很久以前的一件事。那是一个阳光明媚的下午,我兴高采烈地走在回家的路上。突然,我发现,在路边的水沟里,有许多小蚂蚁在与一只凶狠的蜈蚣作斗争。蜈蚣用力甩着头,将那些试图靠近的蚂蚁甩到一边。…

  • 第一次买作业本

    归档(作文) - 阅读(496) - 2019年7月16日

    作文点评:文中我们看到了一个知错就改的好孩子,文章写了我去买本子因为没礼貌不成功,最后变有礼貌后成功地买到了本子,告诉我们要做一个有礼貌、知错就改的人。文章结构完整,结尾突出中心。